Информации

Кој е феноменот кога едно лице необјасниво чувствува дека зборот е напишан погрешно?

Кој е феноменот кога едно лице необјасниво чувствува дека зборот е напишан погрешно?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Понекогаш, го добивам необјаснивото чувство, кое исто така и лудува, дека зборот зошто е погрешно напишано. Во мојот ум, барем неколку секунди, правописот воопшто не се совпаѓа со зборот.

Други зборови се додека, кога итн. Ова обично е проследено со избезумено пребарување преку Интернет или во речник за правописот на зборот, по што мојот ум навистина верува дека правописот на зборот е точен.


Кога дури и наједноставниот збор изгледа чудно и погрешно, имате Ворднезија

Дали некогаш сте запишале или внеле многу едноставен, вообичаен збор и#160 и ве изненадило колку чудно е напишано? Можеби зборот започнува  да   се кара толку лошо   што всушност заборавате како воопшто се пишуваше. Метју J.еј -Екс Малади неодамна го имаше овој проблем со зборот „проект“. Тој пишува за Слејт:

Се осмелив да претпоставам дека во текот на мојот живот го читав и напишав тој збор илјадници пати — можеби десетици илјади. Тоа не е редок збор во секој случај. Ветувам дека знам како да го напишам. А сепак, таму бев, збунет. Предмет изгледаше смешно. Предмет? Не, тоа не може да биде. Можеби беше Прагект? Секоја нова опција беше поапсурдна од претходната. И, се разбира, сега целосно ја сфаќам природата на секој од тие бизарно напишани понуди.

Мешањето на Мелади и#8217 не беше резултат на ништо алармантно. Тоа е само вообичаен дефект на мозокот наречен форденезија. Овој проблем се појавува кога не можете да ги пишувате наједноставните зборови. Кога познатите зборови одеднаш изгледаат како најчудни работи. Не знаеме што точно се случува во мозокот кога се појавува форденезија, но некои истражувачи имаат идеја. Малади разговараше со професор по психологија и неврологија на Универзитетот Бејлор, Чарлс А. Вивер III. Вивер опишува како ни пречат грешките во меморијата кога, поради некоја причина, забавуваме за време на задачите што обично се прават на автопилот:

Кога читате, она што го добивте е многу практикуван дел од мозокот кој реагира автоматски. Мислам, кога последен пат погледнавте полковник и сфати дека е напишано смешно? Преземаат автоматските делови од читањето. Моја претпоставка, во феноменот за кој зборувате, е дека, накратко, автоматските делови удираат во брзина и заминуваат, и дека#не може да биде точно. И#тие автоматски задачи, кога ќе ги нарушите се — кога мислите, ‘ наутро дишам на грб, ’ или кога мислите, ‘ дали треба да го притиснам спојката со левата нога ’ — секогаш кога ќе вклучите свесно следење на оние делови што би требало да бидат автоматски, добивате икање.

Тоа објаснува и зошто, ако навистина размислувате за збор или го повторувате постојано, тој збор почнува да изгледа погрешен. Како пупсила. Грозница, топинка, топла и#8230 да, чудно е.

За Мариса Фесенден

Мариса Фесенден е хонорарна научна писателка и уметница која цени мали нешта и широко отворени простори.


Феноменот Бадер-Мајнхоф

& копирај Сите права се задржани. Ве молиме, не дистрибуирајте без писмена дозвола од Проклето интересно.

Можеби сте слушнале за Феномен Баадер-Мајнхоф порано. Всушност, веројатно сте научиле за тоа за прв пат сосема неодамна. Ако не, тогаш можеби наскоро повторно ќе слушнете за тоа. Баадер-Мајнхоф е феноменот кога се налетува на нејасна информација ⁠ & mdashoften непознат збор или име ⁠ & mdashand наскоро потоа повторно се среќава со истата тема, честопати постојано. Во секое време фразата “Тоа е толку чудна, само што слушнав за тоа вчера ” би било соодветно, изговарачот е длабоко во Бадер-Мајнхоф.

Се чини дека повеќето луѓе го доживеале феноменот барем неколку пати во животот, и многу луѓе го сретнуваат со таква регуларност што го предвидуваат при воведување на нови информации. Но, која е основната причина? Дали има скриено значење зад настаните во Баадер-Мајнхоф?

Овој феномен има одредена сличност со синхроничност, што е искуство да се има многу значајна случајност, како на пример да ви се јави некој додека размислувате за него. И двата појави предизвикуваат чувство на благо изненадување и предизвикуваат размислување за шансите за таква раскрсница. И двајцата смрдеа на судбина, како да беа настаните претпоставено да се случи токму во тој аранжман … како да сме сведоци на уште еден домино превртување во синџирот на домино надвор од наша сметка.

И покрај извиците на науката дека светот толку комплексен како нашиот, повикува чести случајности, интуицијата ни кажува дека таквото објаснување е несоодветно. Интуицијата ни кажува дека Баадер-Мајнхоф удира со точност на замаглување, и премногу често за да се објасни толку лесно. Но, низ вековите, науката ни кажува дека самата интуиција е многу погрешна, и не треба слепо да и се верува.

Причината за ова е нашиот мозок и предрасудите кон моделите. Нашите мозоци се фантастични мотори за препознавање шеми, карактеристика што е многу корисна за учење, но предизвикува мозокот да дава прекумерна важност за незабележителни настани. Со оглед на тоа на колку зборови, имиња и идеи се изложува човекот во секој даден ден, не е изненадувачки што понекогаш повторно се среќаваме со истата информација за кратко време. Кога ќе се случи тој повремен пресек, мозокот ги промовира информациите бидејќи двата случаи го сочинуваат почетокот на една секвенца. Центарот за наградување на мозокот всушност н stim стимулира за успешно откривање на моделите, па оттука и нивната надуена вредност. На кратко, моделите се формираат навика. Она што не можеме да го забележиме е стотиците или илјадниците информации што не се повторуваат, бидејќи тие не се во согласност со интересна шема. Оваа тенденција да се игнорираат “неинтересните ” податоци е пример за селективно внимание.

Во реалноста, ние луѓето имаме тенденција грубо да ја потцениме веројатноста за совпаѓање на настаните. Има толку многу работи што се случуваат постојано во нашите средини што случајностите не се толку ретки како што изгледаат, всушност тие се случуваат често. Едноставно, не ги забележуваме најчесто, бидејќи нашето внимание честопати е на друго место за време на еден или двата случајни совпаѓања. Кога нешто ќе ги промени приоритетите на нашето внимание, ние природно ќе бидеме приемчиви за различна разновидност на случајности, и тие ќе изгледаат како нови.

Но, кога слушаме збор или име што штотуку го научивме претходниот ден, често чувствува како повеќе од обична случајност. Ова е затоа што Баадер-Мајнхоф е засилен со ефект на рециденција, когнитивна пристрасност што ја надувува важноста на неодамнешните стимули или набудувања. Ова ги зголемува шансите да бидеме посвесни за темата кога повторно ќе ја сретнеме во блиска иднина.

Како феноменот стана познат како “Baader-Meinhof ” е неизвесно. Се чини дека некој поединец дознал за постоењето на историската германска урбана герилска група, која се викала под тоа име, и потоа повторно го слушнала името. Овој расипан збороводител можеби го именуваше феноменот по самиот предмет што го предизвика. Но, секако дека се работи за уста што пократко име може да има повеќе надеж дека ќе навлезе во лексиката.

Како и да е познато под такво име, јасно е дека Баадер-Мајнхоф е уште една шармантна фантазија чија магија е разводнета со науката за држење во кал и нејзината злобна група: факти. Но, ако никогаш порано не сте слушнале за феноменот, внимавајте да го следите во следните неколку дена и стимулацијата на мозокот е добра.

Ажурирање: Независни извештаи покажуваат дека името “ феноменот Бадер-Мајнхоф ” е измислено на тема за дискусија на Свети Павле Пионер Прес околу 1995. Учесниците дискутираа за сензацијата и го осудуваа недостатокот на термин за тоа, па некој ги потврди правата за именување и ги нарече „феномен Баадер-Мајнхоф“, најверојатно врз основа на сопственото искуство слушајќи го тој знак двапати во блиска временска близина.

Научно поприфатеното име во денешно време е „илузија на фреквенција“, но професорот по лингвистика на Стенфорд, Арнолд Цвики, не го искористи тој термин до 2006 година, повеќе од една деценија откако беше измислен „Бадер-Мајнхоф“ и#8221, и во исто време овој напис беше првично напишано. Значи, двата термини се аргументирано валидни.


Што е обратно од „котоксенофоб“?

Знам дека „кетосенофил“ е спротивен на „кетосенофоб“, бидејќи ксенофилите ги сакаат странците и странските култури, додека ксенофобите мразат странци и странски култури, но тоа не е зборот што го барам. И тогаш & quotpatriot & quot & е оној што ја сака својата земја и култура. Значи, она што го сакам е исчезнатиот квартал на овој плоштад.

Кој е зборот за некој што ја мрази сопствената земја и култура?

На пр. Англичанец кој ја сака Франција и сите нешта француски е ксенофил (или потесно, франкофил)

Французин кој ја сака Франција и сите работи француски е патриот

Шпанец кој мрази се што не е шпански, е ксенофоб

Италијанец кој ја мрази Италија и се што е италијанско е што?

Германец кој ја сака секоја култура, освен нивната, е и ксенофил и што?

Здраво! Ви благодариме што го поставивте вашето прашање до r/asklinguistics. Ве молиме запомнете да го разубавите вашиот пост.

Ова е потсетник за да се осигурате дека вашето неодамнешно поднесување ги следи сите наши правила, кои се видливи во страничната лента. Ако не 't, вашето поднесување може да се отстрани!

Сите одговори на највисоко ниво на оваа објава мора да бидат академски и извори каде што е можно. Specе се отстранат шпекулациите, поп-лингвистиката и коментарите што не се соодветно извори.

Јас сум бот, и оваа акција беше извршена автоматски. Ве молиме контактирајте со модераторите на оваа подредба ако имате какви било прашања или грижи.

Оикофоб може да биде зборот што го барате, познат и како доматофоб. Во најстрога дефиниција, оикофобија значи да се плашиш од сопствениот дом или куќа. Исто така, може да значи да немате непријатност кон вашата родна нација. Статија на „УСА Тудеј“ со детали за оикофобијата во пораст по изборот на Трамп.

Ја прочитав статијата и изгледа дека оикофобија е добро прилагодена од начинот на кој ја користат

Ова е веројатно најдобриот збор за она што го барате. Има долга историја на употреба во политичките науки и социјалната психологија за вакви работи, на пример теорија која тврди дека оикофилијата наспроти оикофобија е една од основните психолошки дихотомии зад либерализмот и конзервативизмот.

Во Холандија, Оикофобија најчесто се користи од екстремно десничари за да опишат луѓе кои сакаат поголема разновидност или се критични за некои темни страници од нашето минато. Тоа не е збор што јас лично би го користел, (или сметам дека е корисен) само од таа причина. Постои разлика помеѓу мразење на сопствената земја или култура (што мислам дека многу малку луѓе ја прават) и критичност за одредени аспекти на истата. Оикофобија обично се користи како начин да се критикуваат луѓето што го прават второто нешто без да се занимаваат со нивните аргументи, тврдејќи дека тие едноставно ја мразат сопствената култура.

полисфоб? автополисфоб? & quotpolisphobe & quot се враќа ' страв од градови ' фокусирајќи се на градскиот дел на старогрчката град-држава, па не знам!

Патриофобијата звучи веродостојно, и јас велев дека тоа може да биде зборот што го барам

Немам термин што се применува генерално, но два конкретни примери. Ова може да е повеќе на тема отколку што изгледаше, бидејќи претпоставувам дека причините за луѓето кои се ксенофобични се прилично слични низ целиот свет. Но, нешто понеобично, како да ја мразиш сопствената земја, може да биде вкоренето во сите видови причини што произлегуваат од уникатната историја и искуство на една земја.

Значи, во случајот со Германија, ми доаѓаат на ум два збора/изрази:

Антидејтч (како придавка), eine antideutsche Person, ein Antideutscher (именка, машки). Од Википедија (англиски напис):

Основниот став на анти-Германците вклучува противење на германскиот национализам, критика на мејнстрим левите антикапиталистички гледишта, за кои се смета дека се поедноставени и структурно анти-семитски, и критика на антисемитизмот, кој се смета дека е длабоко вкоренети во германската културна историја. Како резултат на оваа анализа на антисемитизмот, поддршката за Израел и противењето на антисионизмот е примарен обединувачки фактор на антигерманското движење. Критичката теорија за Теодор Адорно и Макс Хоркхајмер често се цитира од антигермански теоретичари.

Како што можете да видите, ова е високо политички термин и концептот е директно вкоренет во нашата единствена историја.

2. Дојчер Селбштас (германска самоомраза). Овој термин е аналоген на стереотипот „еврејски омразен“. Во двата случаи, концептот е доста контроверзен. Ако некој ги користи овие термини, можете да бидете сигурни дека имаат агенда и се обложувам дека обично доаѓа од десно.

И ова е термин вкоренет во нашата историја. Злосторствата на Третиот рајх направија многу Германци да разликуваат национализам, патриотизам, војска и каква било желба Германија да игра важна улога на светската сцена. Дури и денес има малку Германци кои мавтаат со знамиња (освен ако за време на фудбалскиот свет, некако имавме напредок во тој поглед во 2006 година). Кога германското обединување беше во воздухот во 1989 година, имаше сериозни гласови кои артикулираа треперење: за нив, поделената Германија беше вистинската казна за нацизмот и тие се плашеа (како некои наши соседи во Франција во Велика Британија) дека обединета Германија може повторно да падне во стари навики.

Во овие околности, луѓето може да бидат обвинети за зачувување на германската самоомраза.


Монополскиот човек и ефектот на Мандела

Слика од екранот од Thoughty2 на YouTube

Значи каква врска има сето ова со г -дин Монопол? Па, размислете за неговиот дизајн за секунда. Дали се сеќавате дека некогаш имал монокл? Некои луѓе веруваат дека тој отсекогаш имал таков, но поради дефект во нашата временска рамка, тој некако еволуираше во она што го гледаме денес.

С It’s е прашање на Квантна физика, во која треба да се нурнете, но размислете за тоа вака: Во одреден момент од нашата позната историја, нешто се случи и ја промени сегашноста. Вклучувајќи како изгледа Монополскиот човек!

Меѓутоа, поверодостојната причина е тоа што луѓето едноставно ги мешаат вујко Пенибагс со Човекот од кикирики на жардинери. Маскотата „Засадувачи“ навистина има монокл и исто така носи слична главна капа. Други сугерираат дека ние едноставно го поврзуваме неговиот изглед со типичната костимографија од 19 век, која често вклучува и монокл. Впрочем, има многу такви примери во популарните медиуми.


Кога луѓето се грижат за математика, мозокот ја чувствува болката

Математичката вознемиреност може да поттикне одговор во мозокот слично како кога едно лице доживува физичка болка, според новото истражување на Универзитетот во Чикаго.

Користејќи скенирање на мозокот, научниците утврдија дека областите на мозокот се активни кога луѓето со голема математика се подготвуваат да направат математика, се поклопуваат со истите области на мозокот што регистрираат закана од телесни повреди-и во некои случаи, физичка болка.

„За некој кој има математичка вознемиреност, очекувањето да се занимава со математика предизвикува слична реакција на мозокот како кога чувствува болка - да речеме, да ја запалиш раката на жешка печка“, вели Сиан Бејлок, професор по психологија на Универзитетот во Чикаго и водечки експерт за математичка анксиозност.

Изненадувачки, истражувачите открија дека очекувањата да треба да се направи математика, а не всушност самата математика, изгледа како болка во мозокот. „Активирањето на мозокот не се случува за време на математичките перформанси, што укажува на тоа дека не боли самата математика, туку е болно очекувањата за математика“, додаде Јан Лајонс, дипломиран доктор по психологија од Учикаго во 2012 година и постдокторски научник на Западниот универзитет во Онтарио, Канада.

Двајцата ги откриваат своите наоди во трудот „Кога математиката боли: Математичката анксиозност предвидува активирање на мрежата на болка во пресрет на математиката“, во тековниот број на ПЛОС Еден.

За студијата, научниците работеа со 14 возрасни лица за кои се покажа дека имаат математичка вознемиреност врз основа на нивните одговори на серија прашања во врска со математиката. Прашањата ја проценија нечие вознемиреност при примање учебник по математика, одење до часови по математика или реализација на математичките барања за дипломирање. Дополнителните тестови покажаа дека овие лица воопшто не биле премногу вознемирени, нивното зголемено чувство на вознемиреност било специфично за ситуации поврзани со математика.

Волонтерите од студијата беа тестирани на машина за fMRI, што им овозможи на истражувачите да ја испитаат активноста на мозокот исто како и математиката. На волонтерите им беа дадени математички равенки за да ја потврдат - на пример, валидноста на следната равенка: (12 x 4) - 19 = 29. Додека во скенерот fMRI, на субјектите им беа прикажани и сложувалки со кратки зборови. За овие загатки, луѓето видоа серија букви (на пример: yrestym) и мораа да одредат дали со превртување на редоследот на буквите произведе правилно напишан англиски збор.

Скенирањата на fMRI покажаа дека очекувањата за математика предизвикаа одговор во мозокот сличен на физичката болка. Колку е повисока вознемиреноста на една личност за математика, толку понапредната математика ја активира задната инсула - преклопување на ткиво кое се наоѓа длабоко во мозокот веднаш над увото и е поврзано со регистрирање директни закани по телото, како и доживување на болка. Интересно, математичките нивоа на анксиозност не беа поврзани со мозочната активност во инсулата или во кој било друг нервен регион кога волонтерите правеа математика.

Работата на Лајонс и Бејлок сугерира дека, за оние со математичка вознемиреност, болно чувство на страв може да започне долго пред некое лице да седне да полага тест по математика. Претходните истражувања покажаа дека индивидуите со голема вознемиреност по математика имаат тенденција да избегнуваат ситуации поврзани со математика, па дури и кариера поврзани со математика. Тековната работа сугерира дека таквото избегнување произлегува делумно од болната вознемиреност.

Тековната работа е исто така во согласност со другите истражувања од Бејлок и Лајонс, во кои тие покажаа дека самото предвидување за правење математика го менува функционирањето во мозокот на луѓето со високо ниво на математичка вознемиреност. Работата на Бејлок, поддржана од Националната научна фондација и Одделот за образование, исто така, покажа дека математичката вознемиреност може да започне уште во прво одделение и дека женските наставници во основните училишта честопати ја пренесуваат својата математичка вознемиреност на нивните ученички.

Оваа најнова студија укажува на вредноста да се гледа математичката вознемиреност не само како посредник за слабата математичка способност, туку како показател дека може да има вистинска, негативна психолошка реакција на изгледите за правење математика. Оваа реакција треба да се третира како и секоја друга фобија, велат истражувачите. Наместо да се натрупуваат домашни задачи по математика за учениците кои се загрижени за математика, на учениците им е потребна активна помош за да се чувствуваат поудобно со предметот, рече Бејлок. Работата на Бејлок покажа, на пример, дека пишувањето за математички грижи пред тест може да ги намали грижите и да доведе до подобри перформанси.


16 размислувања за & ldquo Ефектот на Мандела & rdquo

Ми се допадна како го објаснивте ефектот на дезинформација и како ова јасно докажува дека Ефектот на Мандела е навистина лажен. Исто така, ми се допадна како дискутиравте дека следново и поддршката на Ефектот Мандела доаѓа од зголемувањето на растот на социјалните медиуми и како информациите брзо се шират кога се достапни на Интернет.

Уживав да го прочитам овој пост затоа што ова е верување за кое малку знам. Не сум изненаден што луѓето веруваат во ова или дека мислат дека го нема одамна. Сепак, постојат јасни докази против ова верување. Се согласувам дека ова најверојатно се должи на дезинформацискиот ефект. Ова е уникатно верување и го најдов твојот блог пост многу информативен.

Навистина ми се допадна оваа тема и ми се допадна читањето на вашиот пост !! Ефектот на мандела е нешто што ми е толку интересно. Читав за тоа цело време додека не почна да ме боли мозокот! Некои од моите омилени се како сега пишува во Снежана “Магично огледало на wallидот ”, кога сите се сеќаваме дека тоа е огледало на wallидот, мечки -носители, а потоа, исто така, во шумата се сеќаваме на неговиот познат цитат како #Ивотот е како кутија чоколадо ”, но јас неодамна го гледав и тој вели дека “ животот бил како кутија чоколадо ”. Забавно е да се мисли дека живееме во паралелен универзум и затоа се случува ефектот на мандела, но сепак има повеќе смисла да се разбере ефектот на дезинформација и, исто така, како нашата меморија игра улога во ова!

Се чувствувам како Ефектот на Мандела дефинитивно да стекне популарност неодамна. Дефинитивно сте во право во фактот дека интернетот е моќна алатка за ширење информации за овој ефект, без разлика дали е вистина или не. Исто така, ако некој е вистински верник во нешто, неговите верувања се потврдуваат само со гледање на интернет заедница која се претплаќа на истите верувања.

Порано бев опседнат со ефектот на Мандела кога се појави, бидејќи ми се чинеше дека сите што ги познавам зборуваат за тоа и секој ден имаше нов ефект за читање или гледање. Престанав да се грижам за Ефектот Мандела откако сите почнаа да се караат за тоа како првично се пишува Чикфила. Чикфила дури објави соопштение за тоа. Интересно е да се види како многу луѓе можат да се чувствуваат како да имаат иста точна меморија за фраза или цртан филм.

Немав идеја дека Ефектот на Мандела е толку популарен што Чик-Фил-А даде изјава за тоа! Малку е лудо што оваа теорија се разнесе до тој степен. Некои ефекти од Мандела се навистина убедливи, додека други е многу очигледно дека луѓето само погрешно запомнуваат информации. Смешно е колку луѓе имаат иста меморија за одредени настани во минатото, особено ако меморијата не е соодветна.

И јас и моите пријатели зборуваме за ова! Само изгледа толку интересно за деталите што луѓето тврдат дека ги паметат и чувствувам дека дефинитивно би можел да станам жртва на тоа. Мислам дека има и мала пристрасност за потврда зад тоа, дури и кога на луѓето им се презентираат докази против одредена теорија во Ефектот на Мандела, тие ќе продолжат да се расправаат за тоа. Луѓето секогаш сакаат да бидат во право.

Еј Пејџ,
Ми се допадна како рече дека луѓето секогаш сакаат да бидат во право! Тоа е одлична поента, дали верувате дека можеме погрешно да ги протолкуваме информациите, а потоа поинаку да ги потсетуваме? Имаше големи случаи за ова на суд и на пример полицајци кои се сеќаваат на погрешните работи.
Чарли

Сметам дека Ефектот на Мандела е една од најинтересните теории, затоа што е лудо што многумина од нас ги имаат овие лажни спомени за нештата што беа толку вообичаени како правописот на “Cick fil a ” isn ’t &# 8220chik fil a ” како што многумина мислат дека е. Отсекогаш го наоѓав објаснувањето за овој феномен како малку таму со идејата дека смениле реалност и отидовме во паралелен универзум што целосно му пркоси на бричот на Окам и дека наједноставното објаснување обично е правилното. Мислам дека со работи како што се мечките на Беренштајн, луѓето мислат дека тоа е навистина беренштајн, бидејќи почесто се случува презимињата да завршуваат со -штајн -отколку -дамка.

Еј Бо,
Како психолог и никогаш не научив за ова, ми беше навистина интересно. Мразам да го кажувам, но мислам дека може да биде вистина, но не во супер силна смисла. Ефектот во основа се сеќава на нешто погрешно, што е можно во човечкиот мозок.
Чарли

Така, се плашам дека можеби страдам од Ефект на Мандела, ќе се заколнав дека оваа завера е позната како Матрикс ефект. Знаете, бидејќи малите промени околу нас се перцепираат, но не се препознаваат од сите, слично како во филмот Матрикс? Иако сум сигурен дека овој ефект обично се должи на нарушување на меморијата, морам да кажам дека сум бил сведок на тоа во мојот личен живот. Кога бев дете, ќе се заколнам дека некои месеци имаа 32 дена, бидејќи ако не беше февруари, тогаш по правило месецот имаше 30, 31 или 32 дена. Иако повеќето луѓе ќе речат дека сум луд, се колнам дека можам да се сетам дури и кога напишав 32 на датумите на хартија. Зошто мислев дека ова се вика Матрикс ефект?

еј Мајк! Не знам зошто, но овој пост навистина ме насмеа! но се согласувам дека ефектот на мандела или ефект на матрица, како и да го нарекуваме, дефинитивно може да се должи на одредена атрибуција на дефект во меморијата или можеби понекогаш се психираме себеси, мислејќи дека нешто е еден начин, бидејќи мислиме дека така се претпоставува да бидеш. како на пример, кога бев дете, се сеќавам дека тоа беа мечки -берестеини, но не се мечки -бранови. можеше да мислам дека е ЕИН затоа што тоа мислев дека треба да звучи.

Ова беше интересно и не беше она за што очекував да биде кога го читав насловот. Се чувствувам дека дел од ова исто така може да се должи на фактот дека сеќавањата на луѓето всушност ослабуваат, избледуваат, па дури и се менуваат со текот на времето. Значи, кога луѓето почнуваат да слушаат за нешто во минатото што е неточно, но блиску до вистинито, тие би можеле да станат жртви на погрешно запомнување на тие детали.

Ова е нешто за што не сум научил порано, па беше навистина интересно да се прочита во овој пост. Изненаден сум што никогаш не сум научил за тоа на ниту еден од моите часови по психологија, гледајќи дека ова верување игра многу во начинот на кој работи вашиот ум. Можам да разберам зошто луѓето можат да веруваат во овие работи врз основа на различните когнитивни ефекти за кои сум научил досега.

Бо, навистина уживав да ја читам темата на твојот блог! Немав идеја дека луѓето веруваат во овие погрешни сфаќања што произлегуваат од тоа што имаат алтернативна реалност или спомени од паралелен универзум. Делот за нивното лизгање во друга реалност беше многу интересен. Мислам дека е многу лесно да се создаде нешто надвор од реалноста, особено во денешното општество, што мислам дека е причината зошто ова може да биде толку популарно и денес. Одличен пост!

Дали некој се сеќава кога правописот на дилемата се смени во дилема и повторно во дилема во период од две недели во 2015 или 2016 година? Во истата временска рамка, цитатот во Аполо 13 отиде од “Хјустон имаме проблем ” до “Хјустон имавме проблем ” и повторно назад. Имаше најмалку десетина видеа за секое од овие на YouTube. Кога дилемата се смени во дилема, го проверив мојот речник за американско наследство и беше напишана дилема. Кога се смени назад, погледнав во истиот точен речник и тогаш повторно беше напишана дилема. Ова не е случај на лоша меморија, бидејќи другите исто така ги проверуваа своите речници. Тоа е или случај на промена на реалноста или јас имам двонеделна халуцинација. Одбери си, lol.


10 Одговори 10

Еурека! Добро, значи, тоа не е ниту еден збор, туку тоа е она за што се обидував да мислам:

Семантичка заситеност (исто така семантичка заситеност) е психолошки феномен во кој повторувањето предизвикува збор или фраза привремено да го изгуби значењето за слушателот, кој потоа го доживува говорот како повторени бесмислени звуци.

Исто така, најдов дискусија за јазици на оваа тема.

Врз основа на оваа НГрам. На Во искушение сум да предложам семантичка заситеност е „неуспешна кованица“.

Лично мислам дека е погрешно да се подразбира дека феноменот е ограничен на прашањето за семантика на прво место. Според моето искуство, не е толку многу што зборот „го губи своето значење“. Повеќе е да се каже дека скоро секој збор има тенденција да стане „необичен“ ако се концентрирате на него премногу долго, дури и додека останете совршено свесни што всушност претставува зборот значи.

Со оглед на тоа што кованицата на Леон Јакобовиц Jamesејмс од 1962 година не изгледа дека започнала (многу од подоцнежните употреби се само референци за неговата во секој случај), мислам дека би било подобро да се нарече

лексички замор (или сатурација, како што се користи во миризливи/аудитивни/визуелни контексти).

Ова барем има корист од појаснувањето дека е предизвикано од форма на зборот самиот, а не значење (што можеби дури и не е особено вклучено).


15.4 Анксиозни нарушувања

Секој од време на време доживува вознемиреност. Иако вознемиреноста е тесно поврзана со стравот, двете држави поседуваат важни разлики. Стравот вклучува моментална реакција на непосредна закана, додека вознемиреноста вклучува страв, избегнување и претпазливост во врска со потенцијалната закана, опасност или друг негативен настан (Краске, 1999). Иако вознемиреноста е непријатна за повеќето луѓе, таа е важна за нашето здравје, безбедност и благосостојба. Анксиозноста н motiv мотивира да преземаме активности - како што се подготовка за испити, гледање на телесната тежина, прикажување на работа на време - што ќе ни овозможат да ги избегнеме потенцијалните идни проблеми. Анксиозноста, исто така, нates мотивира да избегнуваме одредени работи - како што се наплата на долгови и ангажирање во нелегални активности - што можат да доведат до идни проблеми. Нивото и времетраењето на вознемиреноста кај повеќето индивидуи ја приближува големината на потенцијалната закана со која се соочуваат. На пример, да претпоставиме дека студентот кој дошол во Соединетите држави како „Сонувач“ (некој чии родители не легално имигрирале) е загрижен за можноста да не може да продолжи со студиите на универзитетот или да го загуби пристапот до академска финансиска помош, до промени и спорови околу програмата „Одложена акција за пристигнување во детството“ (DACA). Оваа личност најверојатно ќе доживее вознемиреност со поголем интензитет и времетраење отколку 21-годишниот помлад, кој влегол на колеџ како граѓанин со право на раѓање. Некои луѓе доживуваат вознемиреност која е прекумерна, упорна и многу непропорционална со вистинската закана, ако нечија вознемиреност има нарушувачко влијание врз неговиот живот, ова е силен показател дека поединецот доживува анксиозно растројство.

Анксиозните нарушувања се карактеризираат со прекумерен и упорен страв и вознемиреност и поврзани нарушувања во однесувањето (АПА, 2013). Иако анксиозноста е универзално искусена, анксиозните нарушувања предизвикуваат значителна вознемиреност. Како група, анксиозните нарушувања се вообичаени: приближно 25% -30% од населението во САД ги исполнува критериумите за барем едно анксиозно растројство во текот на нивниот живот (Кеслер и сор., 2005). Исто така, овие нарушувања се чини дека се многу почести кај жените отколку кај мажите во период од 12 месеци, околу 23% од жените и 14% од мажите ќе доживеат барем едно анксиозно растројство (National Comorbidity Survey, 2007). Анксиозните нарушувања се најчестата класа на ментални нарушувања и често се коморбидни едни со други и со други ментални нарушувања (Кеслер, Русио, Шир и засилувач Витчен, 2009).

Специфична фобија

Фобија е грчки збор што значи страв. Лицето дијагностицирано со специфична фобија (порано позната како едноставна фобија) доживува прекумерен, вознемирувачки и постојан страв или вознемиреност за одреден предмет или ситуација (како што се животни, затворени простории, лифтови или летање) (АПА, 2013). Иако луѓето сфаќаат дека нивното ниво на страв и вознемиреност во однос на фобискиот стимул е ирационално, некои луѓе со специфична фобија можат да направат огромни напори за да го избегнат фобискиот стимул (предметот или ситуацијата што предизвикува страв и вознемиреност). Обично, стравот и вознемиреноста што предизвикува фобичен стимул е нарушувачки за животот на личноста. For example, a man with a phobia of flying might refuse to accept a job that requires frequent air travel, thus negatively affecting his career. Clinicians who have worked with people who have specific phobias have encountered many kinds of phobias, some of which are shown in Table 15.1.

Фобија Feared Object or Situation
Acrophobia височини
Aerophobia летање
Arachnophobia пајаци
Claustrophobia enclosed spaces
Cynophobia кучиња
Hematophobia крв
Ophidiophobia snakes
Taphophobia being buried alive
Trypanophobia инјекции
Xenophobia странци

Specific phobias are common in the United States, around 12.5% of the population will meet the criteria for a specific phobia at some point in their lifetime (Kessler et al., 2005). One type of phobia, agoraphobia , is listed in the DSM-5 as a separate anxiety disorder. Agoraphobia, which literally means “fear of the marketplace,” is characterized by intense fear, anxiety, and avoidance of situations in which it might be difficult to escape or receive help if one experiences symptoms of a panic attack (a state of extreme anxiety that we will discuss shortly). These situations include public transportation, open spaces (parking lots), enclosed spaces (stores), crowds, or being outside the home alone (APA, 2013). About 1.4% of Americans experience agoraphobia during their lifetime (Kessler et al., 2005).

Acquisition of Phobias Through Learning

Many theories suggest that phobias develop through learning. Rachman (1977) proposed that phobias can be acquired through three major learning pathways. The first pathway is through classical conditioning . As you may recall, classical conditioning is a form of learning in which a previously neutral stimulus is paired with an unconditioned stimulus (UCS) that reflexively elicits an unconditioned response (UCR), eliciting the same response through its association with the unconditioned stimulus. The response is called a conditioned response (CR). For example, a child who has been bitten by a dog may come to fear dogs because of a past association with pain. In this case, the dog bite is the UCS and the fear it elicits is the UCR. Because a dog was associated with the bite, any dog may come to serve as a conditioned stimulus, thereby eliciting fear the fear the child experiences around dogs, then, becomes a CR.

The second pathway of phobia acquisition is through vicarious learning, such as modeling . For example, a child who observes his cousin react fearfully to spiders may later express the same fears, even though spiders have never presented any danger to him. This phenomenon has been observed in both humans and nonhuman primates (Olsson & Phelps, 2007). A study of laboratory-reared monkeys readily acquired a fear of snakes after observing wild-reared monkeys react fearfully to snakes (Mineka & Cook, 1993).

The third pathway is through verbal transmission or information. For example, a child whose parents, siblings, friends, and classmates constantly tell her how disgusting and dangerous snakes are may come to acquire a fear of snakes.

Interestingly, people are more likely to develop phobias of things that do not represent much actual danger to themselves, such as animals and heights, and are less likely to develop phobias toward things that present legitimate danger in contemporary society, such as motorcycles and weapons (Öhman & Mineka, 2001). Зошто може да е така? One theory suggests that the human brain is evolutionarily predisposed to more readily associate certain objects or situations with fear (Seligman, 1971). This theory argues that throughout our evolutionary history, our ancestors associated certain stimuli (e.g., snakes, spiders, heights, and thunder) with potential danger. As time progressed, the mind has become adapted to more readily develop fears of these things than of others. Experimental evidence has consistently demonstrated that conditioned fears develop more readily to fear-relevant stimuli (images of snakes and spiders) than to fear-irrelevant stimuli (images of flowers and berries) (Öhman & Mineka, 2001). Such prepared learning has also been shown to occur in monkeys. In one study (Cook & Mineka, 1989), monkeys watched videotapes of model monkeys reacting fearfully to either fear-relevant stimuli (toy snakes or a toy crocodile) or fear-irrelevant stimuli (flowers or a toy rabbit). The observer monkeys developed fears of the fear-relevant stimuli but not the fear-irrelevant stimuli.

Нарушување на социјалната анксиозност

Social anxiety disorder (formerly called social phobia) is characterized by extreme and persistent fear or anxiety and avoidance of social situations in which the person could potentially be evaluated negatively by others (APA, 2013). As with specific phobias, social anxiety disorder is common in the United States a little over 12% of all Americans experience social anxiety disorder during their lifetime (Kessler et al., 2005).

The heart of the fear and anxiety in social anxiety disorder is the person’s concern that he may act in a humiliating or embarrassing way, such as appearing foolish, showing symptoms of anxiety (blushing), or doing or saying something that might lead to rejection (such as offending others). The kinds of social situations in which individuals with social anxiety disorder usually have problems include public speaking, having a conversation, meeting strangers, eating in restaurants, and, in some cases, using public restrooms. Although many people become anxious in social situations like public speaking, the fear, anxiety, and avoidance experienced in social anxiety disorder are highly distressing and lead to serious impairments in life. Adults with this disorder are more likely to experience lower educational attainment and lower earnings (Katzelnick et al., 2001), perform more poorly at work and are more likely to be unemployed (Moitra, Beard, Weisberg, & Keller, 2011), and report greater dissatisfaction with their family lives, friends, leisure activities, and income (Stein & Kean, 2000).

When people with social anxiety disorder are unable to avoid situations that provoke anxiety, they typically perform safety behaviors : mental or behavioral acts that reduce anxiety in social situations by reducing the chance of negative social outcomes. Safety behaviors include avoiding eye contact, rehearsing sentences before speaking, talking only briefly, and not talking about oneself (Alden & Bieling, 1998). Other examples of safety behaviors include the following (Marker, 2013):

  • assuming roles in social situations that minimize interaction with others (e.g., taking pictures, setting up equipment, or helping prepare food)
  • asking people many questions to keep the focus off of oneself
  • selecting a position to avoid scrutiny or contact with others (sitting in the back of the room)
  • wearing bland, neutral clothes to avoid drawing attention to oneself
  • avoiding substances or activities that might cause anxiety symptoms (such as caffeine, warm clothing, and physical exercise)

Although these behaviors are intended to prevent the person with social anxiety disorder from doing something awkward that might draw criticism, these actions usually exacerbate the problem because they do not allow the individual to disconfirm his negative beliefs, often eliciting rejection and other negative reactions from others (Alden & Bieling, 1998).

People with social anxiety disorder may resort to self-medication, such as drinking alcohol, as a means to avert the anxiety symptoms they experience in social situations (Battista & Kocovski, 2010). The use of alcohol when faced with such situations may become negatively reinforcing: encouraging individuals with social anxiety disorder to turn to the substance whenever they experience anxiety symptoms. The tendency to use alcohol as a coping mechanism for social anxiety, however, can come with a hefty price tag: a number of large scale studies have reported a high rate of comorbidity between social anxiety disorder and alcohol use disorder (Morris, Stewart, & Ham, 2005).

As with specific phobias, it is highly probable that the fears inherent to social anxiety disorder can develop through conditioning experiences. For example, a child who is subjected to early unpleasant social experiences (e.g., bullying at school) may develop negative social images of herself that become activated later in anxiety-provoking situations (Hackmann, Clark, & McManus, 2000). Indeed, one study reported that 92% of a sample of adults with social anxiety disorder reported a history of severe teasing in childhood, compared to only 35% of a sample of adults with panic disorder (McCabe, Antony, Summerfeldt, Liss, & Swinson, 2003).

One of the most well-established risk factors for developing social anxiety disorder is behavioral inhibition (Clauss & Blackford, 2012). Behavioral inhibition is thought to be an inherited trait, and it is characterized by a consistent tendency to show fear and restraint when presented with unfamiliar people or situations (Kagan, Reznick, & Snidman, 1988). Behavioral inhibition is displayed very early in life behaviorally inhibited toddlers and children respond with great caution and restraint in unfamiliar situations, and they are often timid, fearful, and shy around unfamiliar people (Fox, Henderson, Marshall, Nichols, & Ghera, 2005). A recent statistical review of studies demonstrated that behavioral inhibition was associated with more than a sevenfold increase in the risk of development of social anxiety disorder, demonstrating that behavioral inhibition is a major risk factor for the disorder (Clauss & Blackford, 2012).

Panic Disorder

Imagine that you are at the mall one day with your friends and—suddenly and inexplicably—you begin sweating and trembling, your heart starts pounding, you have trouble breathing, and you start to feel dizzy and nauseous. This episode lasts for 10 minutes and is terrifying because you start to think that you are going to die. When you visit your doctor the following morning and describe what happened, she tells you that you have experienced a panic attack (Figure 15.9). If you experience another one of these episodes two weeks later and worry for a month or more that similar episodes will occur in the future, it is likely that you have developed panic disorder.

People with panic disorder experience recurrent (more than one) and unexpected panic attacks, along with at least one month of persistent concern about additional panic attacks, worry over the consequences of the attacks, or self-defeating changes in behavior related to the attacks (e.g., avoidance of exercise or unfamiliar situations) (APA, 2013). As is the case with other anxiety disorders, the panic attacks cannot result from the physiological effects of drugs and other substances, a medical condition, or another mental disorder. A panic attack is defined as a period of extreme fear or discomfort that develops abruptly and reaches a peak within 10 minutes. Its symptoms include accelerated heart rate, sweating, trembling, choking sensations, hot flashes or chills, dizziness or lightheadedness, fears of losing control or going crazy, and fears of dying (APA, 2013). Sometimes panic attacks are expected, occurring in response to specific environmental triggers (such as being in a tunnel) other times, these episodes are unexpected and emerge randomly (such as when relaxing). According to the DSM-5, the person must experience unexpected panic attacks to qualify for a diagnosis of panic disorder.

Experiencing a panic attack is often terrifying. Rather than recognizing the symptoms of a panic attack merely as signs of intense anxiety, individuals with panic disorder often misinterpret them as a sign that something is intensely wrong internally (thinking, for example, that the pounding heart represents an impending heart attack). Нападите на паника повремено можат да предизвикаат патувања до собата за итни случаи, бидејќи неколку симптоми на напади на паника, всушност, се слични на оние поврзани со проблеми со срцето (на пример, палпитации, тркачки пулс и чувство на чукање во градите) (Root, 2000). Не е изненадувачки, оние со панично растројство се плашат од идни напади и можат да бидат преокупирани со менување на нивното однесување во обид да избегнат идни напади на паника. Поради оваа причина, паничното растројство често се карактеризира како страв од страв (Goldstein & amp Chambless, 1978).

Самите напади на паника не се ментални нарушувања. Навистина, околу 23% од Американците доживуваат изолирани напади на паника во својот живот без да ги исполнат критериумите за панично растројство (Кеслер и сор., 2006), што покажува дека нападите на паника се прилично чести. Паничното растројство, се разбира, е многу поретко, погодува 4,7% од Американците за време на нивниот живот (Кеслер и сор., 2005). Многу луѓе со панично растројство развиваат агорафобија, која е обележана со страв и избегнување на ситуации во кои бегството може да биде тешко или помошта можеби нема да биде достапна доколку се развијат симптоми на напад на паника. Луѓето со панично растројство честопати доживуваат коморбидно нарушување, како што се други нарушувања на анксиозност или големо депресивно растројство (АПА, 2013).

Истражувачите не се целосно сигурни што предизвикува панично растројство. Децата се под поголем ризик да развијат панично растројство доколку нивните родители го имаат ова нарушување (Бидерман и сор., 2001), а студиите за семејството и близнаците покажуваат дека наследноста на паничното растројство е околу 43% (Hettema, Neale, & amp; Kendler, 2001 ). Сепак, точните гени и функции на гени вклучени во ова нарушување, не се добро разбрани (АПА, 2013). Невробиолошките теории за панично растројство сугерираат дека регионот на мозокот наречен locus coeruleus може да игра улога во ова нарушување. Located in the brainstem, the locus coeruleus is the brain’s major source of norepinephrine, a neurotransmitter that triggers the body’s fight-or-flight response. Активирањето на локус корулеус е поврзано со вознемиреност и страв, а истражувањата со нечовечки примати покажаа дека стимулирањето на локус корулеус електрично или преку лекови предизвикува симптоми слични на паника (Чарни и сор., 1990). Ваквите наоди доведоа до теорија дека паничното нарушување може да биде предизвикано од абнормална активност на норепинефрин во локус корулеус (Бремнер, Кристал, Саутвик и засилувач Чарни, 1996).

Conditioning theories of panic disorder propose that panic attacks are classical conditioning responses to subtle bodily sensations resembling those normally occurring when one is anxious or frightened (Bouton, Mineka, & Barlow, 2001). На пример, размислете за дете кое има астма. Акутниот напад на астма предизвикува чувства, како што се отежнато дишење, кашлање и стегање во градите, кои обично предизвикуваат страв и вознемиреност. Подоцна, кога детето ќе доживее суптилни симптоми кои личат на застрашувачките симптоми од претходните напади на астма (како што е недостаток на воздух по качување по скали), тој може да стане вознемирен, исплашен, а потоа да доживее напад на паника. Во оваа ситуација, суптилните симптоми би претставувале условен стимул, а нападот на паника би бил условен одговор. Откритието дека паничното растројство е скоро три пати почесто кај луѓето со астма отколку кај луѓето без астма (Вајзер, 2007) ја поддржува можноста дека паничното растројство има потенцијал да се развие преку класично условување.

Когнитивните фактори може да играат составен дел во паничното растројство. Општо земено, когнитивните теории (Кларк, 1996) тврдат дека оние со панично растројство се склони да ги толкуваат обичните телесни чувства катастрофално, и овие страшни толкувања го поставуваат теренот за напади на паника. На пример, некое лице може да открие телесни промени кои се рутински предизвикани од безопасни настани како што се станување од седечка положба (вртоглавица), вежбање (зголемен пулс, отежнато дишење) или пиење голема шолја кафе (зголемен пулс, треперење). Поединецот ги толкува овие суптилни телесни промени катастрофално („Можеби имам срцев удар!“). Ваквите толкувања создаваат страв и вознемиреност, што предизвикува дополнителни физички симптоми последователно, лицето доживува напад на паника. Поддршката на оваа расправа се состои од наодите дека луѓето со потешки катастрофални размислувања за сензации имаат почести и потешки напади на паника, а кај оние со панично растројство, намалувањето на катастрофалните сознанија за нивните чувства е подеднакво ефикасно како и лековите за намалување на нападите на паника (Добро и засилувач Хинтон , 2009 година).

Генерализирано анксиозно растројство

Alex was always worried about many things. He worried that his children would drown when they played at the beach. Each time he left the house, he worried that an electrical short circuit would start a fire in his home. He worried that his husband would lose his job at the prestigious law firm. He worried that his daughter’s minor staph infection could turn into a massive life-threatening condition. These and other worries constantly weighed heavily on Alex’s mind, so much so that they made it difficult for him to make decisions and often left him feeling tense, irritable, and worn out. One night, Alex’s husband was to drive their son home from a soccer game. However, his husband stayed after the game and talked with some of the other parents, resulting in him arriving home 45 minutes late. Alex had tried to call his cell phone three or four times, but he could not get through because the soccer field did not have a signal. Extremely worried, Alex eventually called the police, convinced that his husband and son had not arrived home because they had been in a terrible car accident.

Alex suffers from generalized anxiety disorder : a relatively continuous state of excessive, uncontrollable, and pointless worry and apprehension. People with generalized anxiety disorder often worry about routine, everyday things, even though their concerns are unjustified (Figure 15.10). For example, an individual may worry about her health and finances, the health of family members, the safety of her children, or minor matters (e.g., being late for an appointment) without having any legitimate reason for doing so (APA, 2013). A diagnosis of generalized anxiety disorder requires that the diffuse worrying and apprehension characteristic of this disorder—what Sigmund Freud referred to as free-floating anxiety—is not part of another disorder, occurs more days than not for at least six months, and is accompanied by any three of the following symptoms: restlessness, difficulty concentrating, being easily fatigued, muscle tension, irritability, and sleep difficulties.

About 5.7% of the U.S. population will develop symptoms of generalized anxiety disorder during their lifetime (Kessler et al., 2005), and females are 2 times as likely as males to experience the disorder (APA, 2013). Generalized anxiety disorder is highly comorbid with mood disorders and other anxiety disorders (Noyes, 2001), and it tends to be chronic. Also, generalized anxiety disorder appears to increase the risk for heart attacks and strokes, especially in people with preexisting heart conditions (Martens et al., 2010).

Although there have been few investigations aimed at determining the heritability of generalized anxiety disorder, a summary of available family and twin studies suggests that genetic factors play a modest role in the disorder (Hettema et al., 2001). Cognitive theories of generalized anxiety disorder suggest that worry represents a mental strategy to avoid more powerful negative emotions (Aikins & Craske, 2001), perhaps stemming from earlier unpleasant or traumatic experiences. Indeed, one longitudinal study found that childhood maltreatment was strongly related to the development of this disorder during adulthood (Moffitt et al., 2007) worrying might distract people from remembering painful childhood experiences.



Коментари:

  1. Goltikasa

    Според мое мислење, тој не е во ред. Сигурен сум. Пишувај ми во попладне, зборува со тебе.

  2. Tesar

    I suggest you to come on a site on which there is a lot of information on this question.

  3. Vosho

    Многу вредна фраза

  4. Cesar

    Се извинувам, но според мое мислење ја признавате грешката. Внесете ќе разговараме.

  5. Audie

    In my opinion, it is an interesting question, I will take part in discussion. Заедно можеме да дојдеме до правилен одговор.

  6. Balduin

    Surely. Се согласувам со сите горенаведени. Можеме да зборуваме за оваа тема.

  7. Zero

    Да навистина. И налетав на ова.

  8. Adem

    Браво, брилијантна идеја и навремено



Напишете порака