Информации

Како потсетувањето на одредена меморија ја намалува депресијата?

Како потсетувањето на одредена меморија ја намалува депресијата?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Истражувањето на Серано и сор (2004) покажа дека

постарите возрасни лица со симптоми на депресија покажаа дека со зголемена специфичност на спомените, поединците покажуваат намалена депресија и безнадежност и зголемени задоволства од животот. - Википедија

Прашања

  • Дали студијата Seranno et al важи за повеќето луѓе?
  • Како потсетувањето на одредена меморија ја намалува депресијата?
  • Дали може да биде одредена меморија?

Референци

  • Серано, Ј.П., Латоре, Ј.М., Гац, М., и Монтанес, Ј. (2004). Терапија за преглед на животот користејќи практика за автобиографско барање за постари лица со депресивна симптоматологија. Психологија и стареење, 19 (2), 272.

Во мета-анелиза, Болмајер (2007) откри дека:

Во последните дваесет години, реминисценцијата се применува во голем број поставувања и со голем број целни групи. Примери за апликации се: жители на заедницата со голема депресија, стари лица со умерени симптоми на депресија, старечки дом, стари лица со деменција, постари возрасни лица во руралните средини, постари лица во заедници со помош на живот ... Ние направивме мета-анализа за да ги процениме ефектите на сеќавање на депресијата во различни модалитети и целни групи. Пронајдена е вкупна големина на ефект од 0,84 (95% CI = 0,31 - 1,37), што укажува на статистички и клинички значаен ефект на реминисценцијата и прегледот на животот врз депресивната симптоматологија кај постарите луѓе. Овој ефект е споредлив со ефектите што најчесто се наоѓаат за фармакотерапија и психолошки третмани. (стр. 152ф.)

За да одговорите на вашето прво прашање, се чини дека сеќавањето и прегледот на животот се ефикасно лекување на депресија за широк спектар на (постари) пациенти. Треба да се напомене дека „пронајден е значително поголем ефект во студиите во кои интервенцијата беше преглед на животот (d = 1,04) во споредба со студиите што користеа едноставна реминисценција (d = 0,40)“ (стр. 152).

Применети се неколку теории за да се објасни како потсетувањето на спомените ја намалува депресијата:

  • теорија за исклучување
  • теорија на его-интегритет
  • теорија на континуитет
  • социо-емоционална теорија на селективност

Теорија за исклучување

Основите за реминисценција и терапија за преглед на животот ги постави Батлер (1963) во неговиот познат труд Преглед на животот: толкување на реминисценцијата кај постарите лицаНа Во овој труд Батлер го остави своето клиничко набудување за зголемување на реминисценцијата - чинот или процесот на потсетување на минатото - кај постарите луѓе и претпостави дека тоа се должи на универзалната појава на внатрешно искуство или ментален процес на прегледување на нечиј живот. Тој го замисли прегледот на животот како спонтан или природен процес што се карактеризира со „прогресивно враќање во свеста на искуствата од минатото, и, особено, оживување на нерешени конфликти“ (Батлер, 1963, стр. 66). Тој претпоставува дека тоа е предизвикано од „реализација на приближување кон распаѓање и смрт и неможноста да се одржи чувството за лична неповредливост“ (Батлер, 1963, стр. 67). Иако тој призна дека луѓето од сите возрасти го прегледуваат своето минато од време на време и дека секоја криза може да предизвика преглед на животот, Батлер нагласи дека прегледот на животот е поинтензивен и почесто се забележува во (рана) старост. Тој препозна адаптивни и конструктивни манифестации на преглед на животот од психопатолошки манифестации. Адаптивната варијанта е опишана како преиспитување на поранешните животни искуства и нивните значења. Честопати ќе биде придружено со благи чувства на носталгија или жалење, но обично се карактеризира со проширено разбирање и прифаќање на нечиј живот, искуство со значење и опаѓање на стравот од смрт. (Болмајер, 2007, стр. 32)

Теорија за его-интегритет

Во раните фази, реминисценцијата се изучуваше главно во контекст на теоријата за развојни фази (Ериксон, 1963; Вебстер, 1999). Прегледот на животот се гледаше како природен процес што се одвива во последната фаза од психосоцијалниот развој на човечките суштества. Главните хипотези што може да се изведат од оваа теорија беа дека прегледот на животот е универзален и специфичен за староста. Овие хипотези не беа потврдени во емпириски студии ... Врз основа на студии кои го отфрлија тврдењето дека прегледот на животот е специфичен за староста, беше сугерирано дека реминисценцијата и прегледот на животот може подобро да се разберат во перспектива на животниот век (Вебстер и Капелиез, 1993 ; Вебстер, 1999)…

Покрај теоријата за исклучување (Baum & Baum, 1980; Butler, 1963) и теоријата за его-интегритет (Erikson, 1956; Taft & Nehrke, 1990), во последниве години се применуваат нови теории за реминисценцијата, на пример теоријата за континуитет и теоријата за социо-емоционална селективност. Овие теории се вклопуваат со контекстуален и животен пристап кон реминисценцијата. (Болмајер, 2007, стр. 37f., 40)

Теорија на континуитет

Според теоријата на континуитет, поединците, кога се соочуваат со животни настани или транзиции, „се обидуваат да ги зачуваат и одржат постојните внатрешни и надворешни структури и тие претпочитаат да ја постигнат оваа цел со користење стратегии поврзани со нивните искуства од минатото“ (Атли, 1989, стр. 137). Ова чувство на континуитет, со помош на реминисценција, ќе промовира адаптација (Паркер, 1999). Теоријата за континуитет ќе предвиди дека луѓето ќе се сеќаваат почесто за време на периоди на лична транзиција отколку во постабилни периоди. Во тестирањето на оваа хипотеза, Паркер (1999) откри дека младите луѓе имале значително поголема веројатност да се сеќаваат за време на преодните периоди отколку постарите возрасни лица. (Болмајер, 2007, стр. 40)

Теорија на социо-емоционална селективност

Друга теорија која се применува на реминисценцијата е теоријата за социо-емоционална селективност (Карстенсен, 1995). Оваа теорија предлага дека со растот на возраста, регулирањето на емоциите станува поважно од добивањето информации и дека постарите лица го организираат својот социјален живот на таков начин (се концентрираат на блиски односи) за да можат да имаат што е можно повеќе емоционално значајни интеракции (Пасупати и Карстенсен, 2003 година) ). Еден важен аспект на таквата саморегулација е познат како ефект на позитивност (Карстенсен и Микелс, 2005), во кој се претпоставува дека емоционално задоволувачки фокус „би пристрасно внимание и меморија во корист на материјал што ја оптимизира регулацијата на емоциите ( т.е. позитивен материјал) дури и ако има трошоци за фокусирање само на таков материјал “(стр. 118). Оваа хипотеза е поддржана од многу студии (Кенеди, Матер и Карстенсен, 2004).

Затоа, постарите возрасни лица активно ќе бараат социјални интеракции во кои ќе се сеќаваат поради потенцијалот за регулирање на емоциите и благосостојба (Penne-Baker, 1997; Bluck & Levine, 1998). Оваа предност за зборување за минатото во социјални интеракции со странци беше потврдена во неколку студии (Pasupathi & Carstensen, 2003). (Болмајер, 2007, стр. 41)

Забелешка:

Дисертацијата на Болмајер дава сеопфатен преглед на оваа област, ако сакате брз вовед. Достапно е бесплатно преку Интернет (видете ја врската подолу). Според написот на Google Scholar, статијата на Серано е цитирана 157 пати. Веројатно некои од тие написи ќе дадат интересни критики и понови истражувања што не се опфатени во мета-анализата на Болмајер од пред пет години. Овие написи можете да ги најдете наведени на Google Scholar.


Извори:

  • Болмајер, Е. (2007). Сеќавање и депресија во подоцнежниот живот (Дисертација). Амстердам: Факултет за психологија и образование, Универзитет Врија. Достапно на Интернет на http://www.researchgate.net/publication/8958357_Effects_of_reminiscence_and_life_review_on_late-life_depression_a_meta-analysis/file/79e4151397c8674185.pdf

Депресија: Лекции по психологија од Хари Потер

Следното првично беше објавено на блогот на д -р Скарлет, „Суперхеројска терапија“ и беше повторно објавено овде со дозвола. Содржи спојлери за Хари ПотерНа Можете исто така да ги проверите д -р Скарлет и првите две во серијата: Силеџиство наспроти сочувство: Лекции за психологија од Хари Потер и справување со вознемиреност: Лекции за психологија од Хари Потер.

Иако не многумина од нас ги загубија своите родители од мрачен волшебник, многумина од нас можат да се поврзат со длабоко длабоко чувство на загуба, откако изгубиле некого или нешто што многу ни значело. Тоа е и приказната за Хари Потер. Од самиот почеток на серијата учиме за страшната загуба, депресија и траума што ја претрпуваат Хари и подоцна, неговите пријатели.

Лорд Волдеморт, за кој многумина веруваат дека е измислена верзија на Адолф Хитлер, ги уби родителите на Хари кога момчето имаше само 1 година. Колку и да звучи страшно, историјата на траумите на Хари само што започнуваше. Откако остана сираче од Волдеморт, Хари потоа е испратен да живее кај своите насилнички роднини, Дарсли, кои го изгладнуваат, и физички и емоционално го малтретира.

На 11 -годишна возраст, Хари дознава дека е волшебник и дека може да посетува училиште за вештерство и волшебство во Хогвортс. Меѓутоа, кога Волдеморт ќе се врати, Хари и неговите пријатели треба да го сопрат додека ги ризикуваат сопствените животи и претрпат мачни загуби.

Во третата книга од серијата, „Хари Потер и затвореникот во Азкабан“, прво се запознаваме со Дементорите, ужасни суштества кои се хранат со човечките емоции и ги трошат нивните души. Се вели дека Дементорите ги цицаат сите наши среќни спомени, предизвикувајќи депресија, безнадежност и емоционално уништување. Колку има посилен емоционален багаж, толку е поголема веројатноста Дементорите да ги почувствуваат. Затоа не е изненадувачки што Дементорите имаат толку силен ефект врз Хари, кој во детството доживеал повеќе трауми отколку повеќето луѓе во животот. Кога Дементорите се во негова близина, Хари може да го доживее специфичниот момент кога неговата мајка била убиена одново и одново. Тој може да го слушне гласот на неговата мајка, исплашен и молејќи се од лордот Волдеморт да го поштеди животот на Хари. Ова е единственото сеќавање што Хари го има за гласот на неговата мајка.

Дементорите не само што го реструматизираат Хари, туку и го оневозможуваат. Првите неколку пати кога ќе се соочи со нив, ја губи свеста, не можејќи да се избори со нив. Колку и да изгледа чудно за некои, оваа реакција служи како одлична метафора за ефектите од големата депресија. Дали некогаш сте се чувствувале толку обземени од депресија што не можете да се движите? Дали некогаш сте почувствувале дека светот околу вас е премногу мрачен и безнадежен? Дали некогаш сте помислиле дека ништо нема да се подобри? Вистината е дека многумина од нас ја имаат. Ј.К. Роулинг намерно ги опиша Дементорите на овој начин, како еден вид измачувачки измачувачи, што н forces принудува да ја доживееме најстрашната емоционална болка. Роулинг не е непознат за депресијата, бидејќи самата се бореше со неа.

За многумина од нас, емоционалната болка може да биде многу потешка отколку физичката. Депресијата може да се чувствува како да сме погодени со крст на крстот, создавајќи неизмерно страдање. Депресијата честопати е многу пострашна отколку физичка последица. Дали се сеќавате кога Хари Потер се соочи со Богарт во третата книга? Богарт е облик што го менува аморталното не-битие што го добива обликот на она од што најмногу се плашиме (на Рон беше џиновски пајак, на пример). Потсетете се дека Богарт на Хари не се обликуваше како Лорд Волдеморт, убиецот на неговите родители и најзлобниот волшебник во светот, туку оној на Дементор, сугерирајќи дека од она што најмногу се плашеше беа темните емоции што се појавија кога беше во присуство на Дементор. Дури кога Хари го научи Патронус шармот, оној што бара од него внимателно да се концентрира на среќното сеќавање од минатото, беше во можност да ги победи Дементорите.

Бидејќи Дементорите треба да симболизираат големо депресивно растројство, ајде да видиме дали можеме да анализираме што е ова нарушување, како настанува и како можеме да научиме да ги спојуваме нашите сопствени шарми со цел подобро да се справиме со депресијата. Големо депресивно растројство (МДД) е нарушување на менталното здравје кое влијае на скоро 7% од луѓето во САД. Се верува дека дури 25% од луѓето во САД може да страдаат од голема депресивна епизода во одреден момент од нивниот живот. МДП се карактеризира со постојана тага, хроничен замор, губење интерес за претходно пријатни активности, безнадежност, промена на телесната тежина или спиење, тешкотии во концентрацијата и/или мисли за самоубиство.

Една од причините зошто луѓето развиваат или одржуваат депресивна состојба е затоа што или жалат за минатото или живеат во иднина. На пример, некој што е во депресија може да верува дека никогаш нема да стане подобар, предизвикувајќи ги да се чувствуваат безнадежно, да не сакаат да станат од кревет или да учествуваат во социјални активности. Опасноста е дека нашиот мозок реагира на овие замислени ситуации како да се случуваат во реално време, тоа е речиси како ментално патување низ времето. Ако замислиме дека работите ќе продолжат да бидат мрачни во иднина, нашиот мозок го толкува како да се случува и постапува соодветно. Слично на тоа, ако се каеме за минатото, или она што го направивме или она што го загубивме, може да придонесе за депресија. Во двата од овие случаи, отсуството на свесност (несудствена свест за сегашниот момент) придонесува за зголемување на депресијата.

Одличен пример за ова се гледа во првата книга „Хари Потер и каменот на филозофот“. Кога Хари го открива огледалото на Ерисед, што му покажува на гледачот што најмногу сака - таа ги гледа своите родители. И покрај фактот дека првично е возбуден да ги види, Хари станува с dev повеќе уништен од фактот дека тие веќе не се живи. Кога професорот Дамблдор го наоѓа како гледа во огледалото, го информира Хари дека многу луѓе полуделе додека го гледале, бидејќи толку се изгубиле во своите желби што ги одземаат од сегашноста. „Не значи да се задржуваш на соништата и да заборавиш да живееш“, го потсетува Дамблдор Хари.

Друго однесување кое може негативно да придонесе за депресија е поврзано со нашата желба да ја контролираме или ослободиме од неа со вклучување во активности што треба да н avoid избегнат или да ни го одвлечат вниманието од депресијата. Иако избегнувањето може привремено да ги намали болните емоции што ја придружуваат депресијата, на крајот ја влошува депресијата. Земете го Северус Снејп, на пример. Северус сигурно има голема историја на трауми, неговите родители го занемаруваа, емоционално (а можеби и физички) го малтретираа, соучениците го малтретираа, а потоа неговиот најдобар пријател и loveубовта на неговиот живот, Лили Еванс, мајката на Хари, го отсекува од неа животот и стапување во брак со неговиот најлош непријател, Jamesејмс Потер, за само кратко време да биде убиен од Волдеморт. Северус носи огромна сума вина затоа што тој го кажа волдеморт за пророштвото во кое се наведува дека Волдеморт ќе биде совладан од новороденче, предизвикувајќи Темниот Господ да ги убие и Лили и Jamesејмс.

Опустошен од неговата загуба, Снејп ја чува целата своја болка во себе, длабоко скриена во theидовите на својот Пенсивеј, избегнувајќи ја блискоста и какви било чувства или искуства што би можеле дополнително да го повредат. Додека држењето луѓе на растојание му овозможува да избегне повредување, Снејп исто така ја одржува својата депресија на овој начин. Истражувањето на нечии чувства преку поврзување со нив, како и со другите луѓе, ни овозможува да разбереме дека треба да се чувствуваме подобро. Како што рече Дамблдор еднаш, „Разбирањето е првиот чекор кон прифаќање, и само со прифаќање може да има закрепнување“.

Честопати можеби се плашиме да не успееме, па дури и нема да се обидеме во нешто што значи с everything. Кога ќе се искористи можноста, можеби ќе се плашиме да не бидеме откриени како голема измама, оној што воопшто не знае ништо. Може да се вознемируваме и да не ризикуваме, хранејќи го нашето чудовиште од депресија. Самата Роулинг призна дека нејзиниот страв од неуспех ја натера да се плаши да се обиде да работи на својот роман и дека дури многупати не успеа и се соочи со Дементорот на нејзината депресија, таа се опорави. Роулинг вели: „Каменот стана цврста основа врз која го обновив својот живот“ и додава: „Невозможно е да се живее без да пропаднеш во нешто, освен ако не живееш толку претпазливо што можеби и воопшто не си живеел - во кој случај, стандардно не успевате “.


Аманда Палмер, рок starвезда и авторка на „Уметноста на барање“, и#8221 исто така страдала од депресија. Кога успеав да ја прашам Аманда за нејзините искуства, таа го сподели следново: „Се борев доста со депресија кога бев помлада, па дури и земав лекови во поголемиот дел од факултетот, што, во ретроспектива, не беше најмудрата идеја На ме кренаа креативно и ме претворија во малку зомби за преживување, кога вистината е дека проблемот беше мојата околина повеќе од мојот мозок. но јас бев премногу млад за да ја имам таа перспектива во тоа време. за секој од моите пријатели кои се борат со депресија советувам медитација и јога (многу ми помага да останам силна и позитивна и да не се натопам во сините длабочини) и да вежбам воопшто. неверојатно е како џогирање на ден ќе ме спречи да се натажам. и јас сум fanубител на терапија. мислам дека многу луѓе кои лекуваат (легално или нелегално) не сфаќаат дека едноставно ги маскираат симптомите на поголеми стресови и болните вистини во нивните животи со кои навистина треба да се емитува и да се третира. само соочувањето со вистината за себе и за својот живот на постојана основа често може да биде излез. терапијата може да ве одведе таму, но има многу патеки “.

Врз основа на она што Палмер, Роулинг и некои од нас го открија, се чини дека најдобриот начин да се справите со депресијата е да не ги избегнете болните чувства и наместо да ги следите нашите срца, без разлика колку е страшно, колку е болно или колку е тешко биди Всушност, многубројни истражувачки студии покажаа дека кога стануваме од кревет, кога се соочуваме со денот, без разлика колку и да е тешко, кога ризикуваме дури и кога мислиме дека сме неуспешни, кога се обидуваме дури и кога мислиме ние сме измамници, може да излечиме. Иако на некои луѓе можеби ќе им требаат лекови за да ги одведат таму, а други нема, најважно е да не заборавите да го живеете животот според вашите вредности.Обидувајќи се дури и откако не успеавме, ја одржуваме надежта жива и кога надежта е жива, така и нашите соништа.

Видеото подолу само го сумира пронаоѓањето надеж во најтешките времиња. Кога животот е особено тежок, кога сакате да се откажете, запомнете ги мудрите зборови на Дамблдор: „Среќата може да се најде во најмрачните времиња, ако некој се сети да ја запали светлината“.


Наука за учење: Активно потсетување на информациите од меморијата удира разработени методи на проучување

Оставете ги тие научни учебници и работете на потсетување информации од меморијата. Тоа е кратката порака за новото истражување од Универзитетот Пердју, која вели дека практикувањето на меморија го подобрува учењето на науката многу подобро отколку елаборираните методи на студирање.

„Нашето мислење е дека учењето не е за проучување или стекнување знаење„ во меморија “, рече професорот по психологија Пердју, ffефри Карпике, главен истражувач за студијата што се појави на 20 јануари во списанието. НаукаНа "Учењето е за пронаоѓање. Значи, важно е праксата за пронаоѓање да биде составен дел од процесот на учење".

Едукаторите традиционално се потпираат на активности за учење кои поттикнуваат елаборирани рутини и техники на студирање фокусирани на подобрување на кодирањето на информациите во меморијата. Но, кога учениците практикуваат пронаоѓање, тие го оставаат настрана материјалот што се обидуваат да го научат и наместо тоа практикуваат да го повикаат на ум.

Студијата „Практиката за пронаоѓање произведува повеќе учење отколку елаборативно учење со мапирање на концепти“, ги тестираше двете стратегии за учење една до друга. Истражувањето беше финансирано од Одделот за додипломско образование на Националната фондација за наука.

„Во претходните истражувања, утврдивме дека практикувањето на пронаоѓање е моќен начин за подобрување на учењето“, рече Карпике. „Тука ја ставаме на тест практиката за пронаоѓање споредувајќи ја нејзината ефикасност со елаборативен метод на проучување, посебно елаборативно проучување преку создавање концептни мапи“.

Мапирањето на концептот бара од студентите да изградат дијаграм-обично користејќи јазли или меурчиња-што покажува односи меѓу идеите, карактеристиките или материјалите. Овие концепти потоа се запишуваат како начин за нивно кодирање во меморијата на една личност.

Истражувачите велат дека практиката се користи многу за учење на концепти во науките како што се биологија, хемија или физика.

Во две студии, пријавени од Карпике и неговиот колега, студентот по психологија на Универзитетот Пердју, ellанел Блант, вкупно 200 студенти проучувале текстови на теми од различни научни дисциплини. Едната група се ангажираше во елаборативно проучување користејќи концептни мапи, додека втората група вежбаше да ги пронајде, ги читаа текстовите, потоа ги оставаа и вежбаа слободно потсетување на концептите од текстот.

По почетниот период на студирање, двете групи потсетија на иста количина на информации. Но, кога студентите се вратија во лабораторија една недела подоцна за да го проценат нивното долгорочно учење, групата што студирала практикувајќи пронаоѓање покажала 50 проценти подобрување во долгорочното задржување над групата што студирала со создавање концептни мапи.

Ова, и покрај сопствените предвидувања на учениците за тоа колку всушност ќе се сетат. „Студентите не знаат секогаш кои методи ќе го дадат најдоброто учење“, рече Карпике во дискусијата дали учениците се добри во оценувањето на успехот на нивните навики на студирање.

Открил дека кога учениците го имаат материјалот веднаш пред себе, тие мислат дека го знаат подобро отколку што всушност го знаат. "Можеби е изненадувачки да сфатиме дека постои таква врска помеѓу она што студентите мислат дека ќе овозможи добро учење и она што е всушност најдобро. Ние, како воспитувачи, треба да го имаме на ум ова додека креираме алатки за учење и ги оценуваме образовните практики", рече тој. кажа.

Истражувачите покажаа дека практиката за пронаоѓање е супериорна од елаборативното проучување во сите споредби.

„Конечниот тест за задржување беше една од најважните карактеристики на нашата студија, затоа што поставувавме прашања што придонесуваа за значајно учење“, рече Карпике.

Студентите одговорија на прашања за специфичните концепти што ги научија, како и заклучоци на прашања барајќи од нив да воспостават врска помеѓу нештата што не се експлицитно наведени во материјалот. На двете мерки за значајно учење, практикувањето на пронаоѓање продолжи да произведува подобро учење отколку елаборативното учење.

Карпике вели дека нема ништо лошо во елаборативното учење, но тврди дека треба да се најде поголемо место за практика на пронаоѓање. „Нашиот предизвик сега е да ги најдеме најефикасните и најизводливите начини за користење на пронаоѓањето како активност за учење-но знаеме дека тоа е навистина моќен начин за подобрување на концептуалното учење за науката“.

Извор на приказната:

Материјали обезбедени од Национална фондација за наука. Забелешка: Содржината може да се уредува по стил и должина.


Пирсоновите корелации се користеа за анализа на веродостојноста на меѓу-оценувачите, бидејќи Капа не би бил соодветен со оглед на тоа колку празни ќелии може да има (на пример, имало над 700 одговори што можеле да се дадат за точните некритични ставки). Бидејќи повеќето од можните детали не беа запаметени од повеќето учесници, Капа ќе беше вештачки надуена, бидејќи сите учесници ќе постигнат „нула“ на голем број ставки.

Addolorato G, Ancona C, Capristo E, Graziosetto R, Di Rienzo L, Maurizi M, Gasbarrini G (1999) Анксиозност на состојбата и особините кај жените погодени од алергиски и вазомоторен ринитис. Весник на психосоматски истражувања 46 (3): 283–289

Американско здружение за психијатри. (2000). Дијагностички и статистички прирачник за ментални нарушувања (4 -то издание, Ревизија на текст). Вашингтон: Автор.

Brewin CR (2011) Природата и значењето на нарушувањето на меморијата кај посттрауматско стресно нарушување. Годишен преглед на клиничката психологија 7 (1): 203–227

Brewin CR, Dalgleish T, Joseph S (1996) Теорија за двојна репрезентација на посттрауматско стресно нарушување. Психолошки преглед 103 (4): 670-686

Кристијансон С-А (1984) Односот помеѓу индуцираната емоционална возбуда и амнезија. Скандинавски весник за психологија 25 (2): 147-160

Кристијансон С-А (1992) Емоционален стрес и меморија на очевидци: критички преглед. Психолошки билтен 112 (2): 284-309

Devilly GJ, Annab R (2008) Рандомизирано контролирано испитување на групно известување. Весник на однесување терапија и експериментална психијатрија 39 (1): 42-56

Devilly GJ, Varker T, Hansen K, Gist R (2007) Аналогна студија за ефектите од психолошкото дебрифирање врз меморијата на очевидци. Истражување и терапија на однесување 45 (6): 1245–1254

Ebbesen EB, Rienick GB (1998) Интервал на задржување и меморија на очевидци за настани и лични идентификувачки атрибути. Весник за применета психологија 83 (5): 745-762

Ебингхаус, Х. (1964). Меморија: придонес кон експерименталната психологија. (H. A. Ruger & amp. C. E. Bussenius, превод.) Newујорк: Довер. (Оригиналното дело објавено во 1885 година).

Елерс А, Кларк ДМ (2000) Когнитивен модел на посттрауматско стресно нарушување. Истражување и терапија на однесување 38 (4): 319-345

Eijkemans, H. (2011). Истражување на ефикасноста на само-администрираното интервју: Дали времето на само-администрираното интервју влијае врз перформансите на потсетување и подложност на дезинформации? Необјавен магистерски труд, Универзитет Мастрихт, Холандија.

Feldner MT, Monson CM, Friedman MJ (2007) Критичка анализа на приодите кон насочена превенција на ПТСН: Тековен статус и теоретски изведени идни насоки. Модификација на однесување 31 (1): 80–116

Foa EB, Kozak MJ (1986) Емоционална обработка на стравот: Изложеност на корективни информации. Психолошки билтен 99 (1): 20–35

Foa EB, Steketee G, Rothbaum BO (1989) Бихевиорални/когнитивни концептуализации на посттрауматско стресно нарушување. Терапија на однесување 20 (2): 155-176

Габерт Ф, Хоуп Л, Фишер Р.П. (2009) Заштита на докази за очевидци: Испитување на ефикасноста на само-администрираната алатка за интервју. Закон и човечко однесување 33 (4): 298-307

Габерт Ф, Хоуп Л, Фишер Р.П., iesејмисон К (2012) Заштита од погрешни информации по настаните со само-администрирано интервју. Применета когнитивна психологија 26 (4): 568-575

Габерт Ф, Мемон А, Алан К, Рајт ДБ (2004) Кажи ми го лицето: Испитување на ефектите од социјално наидените дезинформации. Правна и криминолошка психологија 9 (2): 215–227

Гајселман Р.Е., Фишер Р.П., Мекинон Д.П., Холандија Х.Л. (1986) Подобрување на меморијата на очевидци со когнитивно интервју. Американски весник за психологија 99 (3): 385-401

Gittins CB, Paterson HM, Sharpe L (2014) Како непосредното потсетување на стресен настан влијае врз психолошкиот одговор на истиот? Весник на однесување терапија и експериментална психијатрија. дои: 10.1016/j.jbtep.2014.07.006

Hjelmsater ER, Stromwall LA, Granhag PA (2012) Интервју за само-администрација: Средство за подобрување на перформансите на децата очевидец? Психологија Криминал & Закон за засилувачи 18 (10): 897-911

Холмс Е.А., Борн Ц (2008) Поттикнување и модулирање на нападни емоционални спомени: Преглед на парадигмата на трауматскиот филм. Acta Psychologica 127 (3): 553-566

Хоуп Л, Габерт Ф, Фишер Р.П. (2011) Од лабораторија до улица: Фаќање меморија на сведоци користејќи го само-администрираното интервју. Правна и криминолошка психологија 16 (2): 211–226

Хоровиц МЈ (1983) Посттрауматски нарушувања на стресот. Науки за однесување и засилување на законот 1 (3): 9–23

Хоровиц М.Ј. (1986) Синдроми на одговор на стрес, 2 -ри ед. Ејсон Аронсон, Нортвејл, Jу ерси

Jaycox LH, Foa EB (1996) Пречки во спроведувањето на терапијата со изложеност за ПТСН: Дискусии за случај и практични решенија. Клиничка психологија и психотерапија 3 (3): 176-184

Jaycox LH, Foa EB, Morral AR (1998) Влијание на емоционалниот ангажман и навикнување врз терапијата со изложеност за ПТСН. Весник за консалтинг и клиничка психологија 66 (1): 185–192

Лофтус ЕФ (1975) Водечки прашања и извештај на очевидецот. Когнитивна психологија 7 (4): 560-572

Loftus EF (2005) Засадување дезинформации во човечкиот ум: 30-годишна истрага за податливоста на меморијата. Учење и засилувач Меморија 12 (4): 361–366

Loftus EF, Miller DG, Burns HJ (1978) Семантичка интеграција на вербалните информации во визуелна меморија. Весник за експериментална психологија: Човечко учење и меморија 4 (1): 19-31

Lovibond SH, Lovibond PF (1995) Прирачник за скали на стрес за депресија, 2 -ри ед. Фондација за психологија, Сиднеј

МекЛеод М (2002) Заборавање предизвикано од пронаоѓање во меморијата на очевидци: Заборавање како последица на сеќавањето. Применета когнитивна психологија 16 (2): 135-149

McCleery JM, Harvey AG (2004) Интеграција на психолошки и биолошки пристапи кон траума меморија: Импликации за фармаколошка превенција ПТСН. Весник на трауматски стрес 17 (6): 485-496

McNally RJ, Bryant RA, Ehlers A (2003) Дали раната психолошка интервенција промовира закрепнување од посттрауматски стрес? Психолошка наука од јавен интерес 4 (2): 45–79

Monds LA, Paterson HM, Kemp RI, Bryant RA (2013) Дали вознемирувачките одговори на трауматичен филм предвидуваат подложност на ефектот на дезинформација? Весник за траума и дисоцијација 14 (5): 562-575

Одинот Г, Волтерс Г (2006) Повторено потсетување, интервал на задржување и односот точност-доверба во меморијата на очевидци. Применета когнитивна психологија 20 (7): 973-985

Парк Ј (2005) Ефект на возбуда и задржување на задржувањето врз меморијата: Мета-анализа. Психолошки извештаи 97 (2): 339–355

Патерсон Х.М., Кемп Р (2006) Споредување методи за наидување на информации по настанот: Моќта на сугестијата за ко-сведок. Применета когнитивна психологија 20 (8): 1083-1099

Паз-Алонсо П.М., Гудман Г.С. (2008) Траума и меморија: Ефекти од дезинформации по настаните, редослед на пронаоѓање и интервал на задржување. Меморија 16 (1): 58-75

Питман Р.К. (1989) Посттрауматско стресно нарушување, хормони и меморија. Биолошка психијатрија 26 (3): 221-223

Рахман С (1980) Емоционална обработка. Истражување на однесување и терапија со засилувачи 18 (1): 51-60

Рахман С (2001) Емоционална обработка, со посебен осврт на посттрауматско стресно нарушување. Меѓународен преглед на психијатрија 13 (3): 164-171

Роуз, С., Бисон, Ј., Черчил, Р., и засилувач Весели, С. (2002). Психолошки дебрифинг за спречување на посттрауматско стресно нарушување (ПТСН). Кохренова база на систематски прегледи, Број 2. Оксфорд, Англија: Ажурирање на софтвер.

Saunders J, MacLeod MD (2002) Нови докази за сугестивноста на меморијата: Улогата на заборавањето предизвикано од пронаоѓање во ефектите на дезинформацијата. Весник на експериментална психологија: Применета 8 (2): 127-142

Shalev AY (2000) Управување со стрес и дебрифинг: Историски концепти и сегашни обрасци. Во: Рафаел Б, Вилсон Ј.П. (изд.) Психолошки дебрифинг: теорија, пракса и докази. Cambridge University Press, Кембриџ, Англија, стр. 17–31

Шарот Т, Фелпс ЕА (2004) Како возбудата ја модулира меморијата: Отстранување на ефектите од вниманието и задржувањето. Когнитивна, афективна и бихевиористичка невронаука 4 (3): 294-306

Shaw J, Bjork RA, Handal A (1995) Заборавање предизвикано од пронаоѓање во парадигма на сеќавање на очевидци. Психономски билтен & Преглед на засилувач 2 (2): 249-253

Спилбергер ЦД (1984) Инвентар за анксиозност на состојби во состојба: Сеопфатна библиографија. Консалтинг психолози Прес, Пало Алто, Калифорнија

Вајс ДС, Мармар ЦР (1997) Влијанието на скалата на настани - прегледано. Во: Вилсон Ј.П., Кин Т.М. (уредници) Проценка на психолошка траума и ПТСН. Guilford Press, Yorkујорк, NYујорк, стр. 399-411

Wixted JT, Ebbesen EB (1991) За формата на заборавање. Психолошка наука 2 (6): 409-415


Граници во психологијата

Припадноста на уредникот и прегледувачите се најновите дадени на нивните профили за истражување на Loop и може да не ја одразуваат нивната ситуација во времето на прегледот.


  • Преземете ја статијата
    • Преземете PDF
    • ReadCube
    • EPUB
    • XML (NLM)
    • Дополнително
      Материјал
    • Крајна забелешка
    • Референтен менаџер
    • Едноставна ТЕКСТ -датотека
    • BibTex


    СПОДЕЛЕТЕ НА

    Депресија, губење на меморијата и концентрација

    Дали се чувствувате заборавно и имате проблеми со фокусирањето? Овие симптоми на депресија можат да влијаат на вашата способност да ги завршите работите. Откријте како да ја подобрите меморијата и концентрацијата.

    Губењето на меморијата и неможноста да се фокусирате можеби не изгледаат како очигледни симптоми на депресија - но тие се повеќе поврзани отколку што повеќето луѓе сфаќаат.

    „Истражувањата сугерираа дека брзината на обработка - способноста за брзо и ефикасно преземање информации - е нарушена кај лицата кои се во депресија“, објаснува Наташа Сантос, психолог и терапевт за однесување во Грејт Вер, NYујорк Многу области на мозокот се вклучени со создавање и пронаоѓање спомени. Неправилностите во која било од овие области, вклучително и оние што создаваат симптоми на депресија, можат да влијаат на тоа како ги обработувате спомените и исто така влијаат на вашата способност да се концентрирате.

    Депресија и концентрација: далекусежни ефекти

    Отпрвин, губењето на меморијата засновано на депресија и тешкотијата во фокусирање може да бидат благо досадни, но овие типови на когнитивни дефекти може да станат доста сериозни со текот на времето и да резултираат со намалено ниво на функционирање во многу капацитети:

    • Луѓето со депресија честопати се чувствуваат како да не можат да се фокусираат кога даваат или примаат насоки, што може да резултира со недоразбирања дома, работа или училиште.
    • Односите може да страдаат ако луѓето почнат да го доживуваат вашето одвлекување како недостаток на внимание за она што се обидуваат да ви го кажат.
    • Можеби ќе откриете дека не можете да се фокусирате на некоја задача ако се случуваат други работи околу вас, кои ве одвлекуваат од наменетата работа и ја оставаат нецелосна или под очекувањата.
    • Разбирањето на она што го читате може да стане тешко, што резултира со пропуштени информации од пишаните упатства или недостаток на уживање при читање со задоволство.
    • Возењето може да стане опасно ако вашиот воз на мисли залута и откриете дека не можете да се фокусирате на патот.
    • Вашата способност да запомните конкретни детали може да биде попречена поради недостаток на концентрација кога ви се даваат нови информации.

    Надминување на губење на меморијата во депресија

    Добивањето третман за вашата депресија - што може да вклучува психотерапија, лекови или други начини на лекување - е задолжително за да се справите со сродните когнитивни проблеми, како што се губење на меморијата и слаба концентрација. Исто така, постојат конкретни чекори што можете да ги преземете за да ја подобрите меморијата и способноста за концентрација. Разговарајте со вашиот давател на здравствена заштита за да ги одредите најдобрите опции за вас. Честопати, комбинацијата на овие методи на лекување дава најдобри резултати:

    • Техники за санација може да ги изолира и поправи вашите специфични когнитивни нарушувања преку вежби што ги таргетираат задачите со кои имате проблеми. Често се користат компјутерски софтверски програми, писмени вежби или групни активности.
    • Компензаторни стратегии се засноваат на идејата дека постојат повеќе од еден начин да се постигне посакуваниот исход. Со овој пристап сте научени да ги користите вашите јаки страни за да компензирате за сите области на когнитивен недостаток. На пример, ако одите на шопинг и имате слаба вербална меморија, можеби нема да можете да се сетите на трите предмети што ви беа побарани да ги купите. Ако сте подобри со категоризирање, можете ментално да ги сортирате предметите во категории, како што се млечни производи, закуски и производи за миленичиња, што може да ви помогне да запомните дека треба да земете млеко, чипс од компири и отпадоци од мачки. Влијаат и личните стилови на учење и преференции, затоа е корисно да имате тековен дијалог со вашиот лекар. Со текот на времето, тој или таа ќе можат да ги одредат најдобрите стратегии за компензација за вас.
    • Приспособливи пристапи фокусирајте се на промените што можете да ги направите во вашата околина за да ви помогнат да функционирате подобро. На пример, ако имате потешкотии да ги запомните задачите, може да користите дигитален снимач за да диктирате белешки или да снимите информации што можете да ги прегледате подоцна.

    Депресија и концентрација: корисни совети и трикови

    Додека гледате на стратегии за решавање на губењето на меморијата во депресија, овие совети можат да го олеснат влијанието на лошата меморија и концентрацијата врз вашиот секојдневен живот:

    • Преместете ги разговорите во тивка област со минимални одвлекување на вниманието. Побарајте од колегите да зборуваат за работни работи во приватна просторија, а не за заеднички простории.
    • Не одговарајте на телефонот ако сте некаде, ќе ве одвлече вниманието - нека оди на говорна пошта за да можете да го слушате повикот подоцна и да одговорите соодветно.
    • Направете список на дневни задачи што треба да ги завршите и пресечете ги кога ќе бидат завршени.
    • Користете лепливи белешки како потсетници на места каде што сигурно ќе ги видите и напишете важни потсетници веднаш кога ќе ви паднат на памет.
    • Имајте одредено место дома и на работа за чување на секојдневните предмети, како што се клучевите од автомобилот и вашиот мобилен телефон.
    • Запишете белешки за време на состаноците или користете уред за снимање кога е соодветно за да можете подоцна да ги прегледате информациите.

    Конечно, бидете искрени со саканите ако ви е тешко да се фокусирате, особено за време на разговор. Ова може да спречи повредени чувства или погрешна комуникација со луѓето кои се грижат за вас најмногу.


    Автобиографски нарушувања на меморијата во депресија: Нова терапевтска цел?

    Главното депресивно растројство (МДП) се карактеризира со дисфункционална обработка на автобиографски спомени. Ги разгледуваме следниве основни домени на дефицит: систематските предрасуди кои фаворизираат материјали со негативна емоционална валентност го намалија пристапот и одговорот на позитивните спомени, сеќавање на општите спомени на штета на специфичните автобиографски спомени и улогата на преживувачките процеси и избегнување кога се занимаваме со автобиографски спомени. Понатаму, ги прегледуваме доказите од функционалните студии за невровизуелизација на нервните кола активирани со сеќавање на автобиографски спомени и кај здрави и кај депресивни лица. Нарушувањата во автобиографските спомени предиспонираат и навестуваат појава и одржување на депресијата. Така, ние дискутираме за нови терапевтики кои ги таргетираат тешкотиите во меморијата кај оние со депресија. Ние ги разгледуваме стратегиите за овој клинички домен, вклучително и обука за специфичност на меморијата, методи на лоцирање, препишување на меморијата и обука за неврофидбек на fMRI во реално време на активност на амигдала во депресија. Предлагаме дека манипулацијата со реконсолидација на автобиографските спомени во депресија може да претставува роман, но во голема мера неистражена, специфична за домен, терапевтска можност за третман на депресија.

    1. Вовед

    Депресијата е хронично и катастрофално ментално растројство со проценета преваленца во текот на животот од 11,1-14,6% низ целиот свет [1]. Ова нарушување значително влијае врз перформансите на работната сила [2] и е поврзано со значителни ризици за смртност од сите причини и самоубиства [3]. Когнитивните модели за депресија обезбедуваат рамка за разбирање на психолошките механизми поврзани со нејзиниот почеток и повторување. Еден од највлијателните од овие модели е негативната когнитивна тријада предложена од Бек [4], што сугерира дека депресијата произлегува од активирање на нефункционални негативно пристрасни шеми за себе, светот и иднината. Шемите за возврат водат негативно пристрасни когнитивни процеси, кои во еден маѓепсан круг ги консолидираат шемите и обезбедуваат когнитивни корени за продолжување на нарушувањето [4]. Моделот на Бек ги конципира пристрасностите и нарушувањата во когнитивните процеси како рационални и адаптивни механизми кои стануваат неприспособливи и нарушени при хронични ментални нарушувања [4]. Оваа теоретска парадигма поддржува когнитивна бихевиорална терапија (КБТ), психотерапија која се обидува да ги идентификува и модифицира пристрасностите во когнитивните процеси и на крајот да ги трансформира неприлагодливите когнитивни шеми во пофункционални [5]. Убедливи докази покажуваат дека КБТ е ефикасен за третман на депресија [6].

    Консолидираните спомени некогаш се мислеа дека се упорни и отпорни на нарушување [7]. Сепак, акумулираните докази ја оспорија оваа хипотеза со тоа што покажаа дека сеќавањето ги враќа консолидираните спомени во лабилна состојба [8-10] и дека за да се одржат овие реактивирани спомени мора да поминат процес зависен од синтеза на протеини, наречен реконсолидација [10]. За време на реконсолидацијата, спомените можат да се зајакнат, ослабат или изменат, со што се отвора можност да се трансформираат навидум стабилните спомени [8] и со тоа да се третираат дисфункциите на меморијата во неколку ментални нарушувања [11-13].

    Автобиографските спомени го обликуваат и обликуваат нашиот емоционален живот и даваат придонес за планирање и соочување со секојдневните предизвици. Овие спомени дефинираат кои сме и генерираат ажурирано чувство за себе [14], со што се поставени пресвртниците на социјалната комуникација. Автобиографската дисфункција на меморијата е белег на афективните нарушувања и е можеби главната причина за преживување на општите негативни информации забележани во депресијата [15, 16]. Така, ние претпоставуваме дека реактивирањето на автобиографските спомени и реконсолидацијата може да доведе до инкорпорирање на нови емоционални или специфични информации во оригиналната трага, овој механизам може да игра улога во психотерапевтските пристапи за ОРР [17]. Навистина, под чадорот на КБТ, активно се истражени некои иновативни психотерапевтски техники за модификација на дисфункционални автобиографски спомени во депресија [18, 19].

    Главните цели на овој преглед се (1) да обезбедат преглед на автобиографски нарушувања на меморијата во депресија од когнитивна перспектива (2) да ги прегледаат студиите за невровизуелизација на мозочни мрежи нарушени во депресија, за кои исто така се верува дека поддржуваат обработка на автобиографска меморија и (3) да ги разгледаат појавените докази за психотерапевтски техники насочени кон автобиографски нарушувања на меморијата во депресија. Ние шпекулираме дека механизмите за реконсолидација на меморијата може да се истражат како нова цел за модификација на дисфункционални автобиографски сеќавања кај МРБ.

    2. Стратегија за пребарување

    За овој наративен преглед, извршивме сеопфатно пребарување на електронските бази на податоци Pubmed/MEDLINE и PsycInfo од почетокот до 10 октомври 2014 година. Термините за пребарување беа „автобиографска меморија“, „реконсолидација на меморијата“, „невровизуелизација“, „психотерапија“, „когнитивно однесување терапија “вкрстена референца со„ депресија

    “ Се разгледуваа само написите објавени на англиски јазик. Написите беа разгледани за вклучување врз основа на севкупниот методолошки квалитет. Беа вклучени и соодветни мета-анализи.

    3. Автобиографски нарушувања на меморијата во депресија од когнитивна перспектива

    Неколку децениски истражувања покажуваат дека лицата со нарушувања на расположението се сеќаваат на своето минато поинаку од здравите никогаш не депресивни контроли [20]. Тестот за автобиографска меморија (АМТ) останува најкористениот инструмент за проценка на автобиографската меморија во истражувањето за депресија [21]. Во АМТ од учесниците се бара да се сетат на одредена меморија како одговор на презентираниот знак збор во однапред дефиниран временски рок (на пример, 30 секунди или 60 секунди). Сигналните зборови се разликуваат по емоционална валентност и студиите често вклучуваат позитивни и негативни зборови (на пример, радост и тага, соодветно) [22]. Според нивната содржина, специфичност и времетраење, автобиографските спомени потоа се класифицираат (видете го следниот дел).

    Резиме на термини и дефиниции што се користат во овој преглед

    Специфични спомениНа Овие спомени се однесуваат на автобиографски спомени кои можат да се локализираат во времето и просторот и честопати не траат подолго од 24 часа.

    Проширени сеќавања. Овие спомени се однесуваат на автобиографски спомени кои се протегаат во долги временски периоди.

    Категорични спомени. Автобиографски спомени кои одразуваат повторен настан (т.е. не можат да се мапираат во одредено време и место).

    Семантички автобиографски спомени. Овие се однесуваат на спомени што го формираат општото знаење за себе (т.е. лична семантика).

    Епизодни спомениНа Овие автобиографски спомени се карактеризираат со одредена саморефлексивна ментална состојба, наречена автоноетска свест, што подразбира дека поединецот се сеќава или ги замислува своите лични настани со чувство на (пре/претходно) доживување со ментално „патување низ времето, “Дали во минатото или во иднината.

    Строго епизодни автобиографски спомениНа Овие спомени не се само просторно -временски уникатни автобиографски спомени, туку се придружени и со субјективни (повторно/пред) доживувачки феноменолошки детали (на пример, сензорни, афективни и контекстуални детали).

    Концептуално-јас. Овој теоретски ментален атрибут се чува во семантичкиот мемориски систем во форма на лични верувања, вредности и ставови, самоспознавање на особините на личноста и пресуди за голем број категории поврзани со нашата апстрактна саморепрезентација.

    Проспекција. Замислувањето на себеси во иднина, или проспекција, игра клучна улога во планирањето, дозволувајќи му на некој да избере стратешки однесувања за да се вклучи во успешна цел. Некои теоретичари тврдат дека сеќавањето и размислувањето насочено кон иднината може да одразуваат еден ментален (мозочен) процес.

    НавигацијаНа Топографската ориентација се однесува на капацитетот за навигација во просторни средини замислувајќи ја моменталната положба, посакуваната крајна точка и можните правци користејќи и егоцентрични и алоцентрични перспективи.

    Теорија на умот. Клучниот аспект на социјалното однесување се однесува на способноста за разбирање (т.е. ментализирање) дека однесувањето на другите е мотивирано од внатрешни состојби, како што се мисли, емоции и вредности. Поседувањето теорија на умот е неопходно за да се разберат нашите врсници (т.е. да се земе туѓата перспектива за да се предвидат нивните постапки и реакции).

    Мрежа со стандарден режим (DMN)На Моделот на мозочни активации забележани за време на одмор беше наречен стандарден начин на работа на мозокот и може да претставува мисла независна од стимули или скитање на умот. DMN може да постави сцена за самопроекција или изградба на сцена.

    Нарушената обработка на автобиографските спомени е когнитивна манифестација на депресија слична на особини што може да придонесе за појава [23-25] и развој [26] на нарушувањето. Следните делови дискутираат за абнормалностите на автобиографската меморија пронајдени во депресија.

    3.1. Пристрасно сеќавање на автобиографски спомени

    Една впечатлива клиничка карактеристика на пациентите за време на голема депресивна епизода е первазивно негативниот тон кога се однесуваат на нивното минато. Во депресија, систематска автобиографска пристрасност која ги фаворизира негативните искуства е реплицирано откритие [27, 28], со побрзо пронаоѓање на негативни автобиографски спомени кога се наведени, како и зголемено спонтано сеќавање на негативните спомени [29, 30]. Селективното внимание кон негативните настани може да го олесни кодирањето на негативните автобиографски спомени [5, 27]. Покрај тоа, забележана е тенденција за толкување на двосмислени сценарија на негативно валентен начин [31, 32], што може дополнително да придонесе за преференцијално кодирање на негативните автобиографски спомени во депресија.

    Потсетувањето на емоционално позитивните спомени е идентификувано како основен адаптивен механизам за емоции за да се спротивстави на тажното расположение [32, 33]. Покрај пристрасното враќање на негативните спомени опишани погоре, депресијата е исто така придружена со намален (и побавен) пристап до позитивно валентираните автобиографски минати настани [34-36]. Дури и по сеќавањето на позитивните автобиографски спомени, субјектите со претходна дијагноза на депресија се чини дека не доживуваат подобрување на расположението [37], и во одредени околности потсетувањето на охрабрувачките лични информации може дури и да биде штетно [34, 37]. Покрај тоа, поединци со минато историја на депресија може да се потсетат на позитивни автобиографски спомени кои се помалку живописни [38] и помалку емоционално интензивни [39] отколку контролите што никогаш не биле депресивни. Треба да се напомене дека неодамнешната студија за мета-анализа на податоците од АМТ не успеа да потврди дека значително пристрасно потсетување на повеќе негативни и помалку позитивни автобиографски спомени се случува во депресија во споредба со контролите [40]. И покрај методолошките несовпаѓања [40], оваа мета-анализа се согласува со извештаи кои сугерираат дека потсетувањето на општите автобиографски спомени кај депресивните пациенти во споредба со здравите контроли кои никогаш не биле депресивни (видео инфра) е најконзистентно реплициран наод во студиите [29].

    3.2. Општи спомени

    Друга очигледна карактеристика на автобиографските спомени во депресија е склоноста да се сеќаваме на категорични спомени. За разлика од специфичните автобиографски епизоди, овие генерални сеќавања содржат теми поврзани со повторени настани, кои претставуваат конзистентна шема во многу минати лични искуства. Сега постои голема база на докази кои покажуваат дека оваа генерална шема на обработка го поништува отповикувањето на конкретни детали за времето и местото (т.е. епизодно потсетување) [20, 41, 42].

    Можното објаснување зошто категориското автобиографско пронаоѓање е толку големо во депресијата се потпира на когнитивните теории за депресија со нивниот акцент на активирање на основните негативни шеми во ова нарушување, кои веројатно се состојат од добро консолидирани негативно валентирани категорични теми [5]. Претходна студија користеше задача „поглавја од животот“ за да ги испита емотивно поистакнатите генерални теми за депресија [34, 43]. Учесниците изградија индивидуални временски рокови, делејќи го своето автобиографско минато во „поглавја“ (на пример, „време на училиште“, „време од брак“ итн.) И се сеќаваа на позитивно и негативно валентни информации поврзани со секое поглавје. Депресивните лица покажаа зголемена кохерентност и повторување на негативните информации за секое одделно поглавје. Спротивно на тоа, никогаш не-депресивните учесници ја претставија спротивната шема [43]. Поголем животен број на депресивни епизоди беше поврзан со недостаток на позитивно валентна кохерентност, што покажува дека недостатокот на позитивни автобиографски теми е можен маркер за повторување на епизодите [43]. Сепак, овие релевантни наоди треба да се потврдат во потенцијалните студии.

    Сега постојат убедливи докази дека оштетувањето што го доживуваат депресивните лица да се сетат на специфични автобиографски спомени е постојано поврзано со полоша прогноза (за мета-анализа види [26]). Постои реципрочна поврзаност помеѓу отповикувањето на категорични спомени во депресија и процесите на преживување [44]. На пример, постојат докази дека негативно валентираната содржина на преживари може да биде инструментална во поттикнувањето на општо пронаоѓање во депресија [16] и во дисфорија [45]. Областа го чека дизајнот на лонгитудинални студии за решавање на причинско -последичните асоцијации помеѓу прекумерното пронаоѓање, преобразување и ризик од депресија. Неодамнешните докази покажуваат дека лицата со зголемен број на невротичност (особина на личноста која се карактеризира со релативно стабилни тенденции да реагираат со негативни емоции на закана, фрустрација или загуба) имаат тенденција да ги вратат негативно пристрасните и прекумерни автобиографски спомени [46, 47]. Важно, невротичност е една од најконзистентно реплицираните карактеристики на личноста која е поврзана со поголем ризик за депресија [48, 49]. Така, невротичност може да посредува во врската помеѓу дисфункционалната обработка на автобиографската меморија и почетокот на депресијата.

    3.3. Други психолошки механизми поврзани со емоционални автобиографски спомени

    Повикувањето на емотивните автобиографски спомени е во одредени околности болен процес. Експлицитните и имплицитни психолошки механизми за да се избегне или потисне проценката на негативните минати спомени и/или емоциите често поврзани со овие спомени се чини дека се почести во депресијата [50, 51]. Сепак, овие механизми може да бидат контрапродуктивни, со поголем упад во несакани автобиографски спомени [52]. Обидите да се потиснат овие несакани спомени може дополнително да го поттикнат сеќавањето на другите вознемирувачки автобиографски спомени [52].

    Механизмите за ментално избегнување можат да работат кај оние со депресија во процесот на пронаоѓање на емоционални спомени. Овие механизми се чини дека се особено истакнати кога тие спомени се потсетуваат како ментални слики наместо вербални наративи [53]. Депресивните индивидуи имаат тенденција да усвојат перспектива на набудувач (т.е. тие се гледаат себеси во ситуација, но од перспектива на надворешен човек) кога се сеќаваат на спомени базирани на слика [54]. Една студија во неклинички примерок демонстрираше користење контрастни експериментални манипулации дека замислувањето позитивни настани од сопствена (т.е. теренска) перспектива е критично за подобрување на позитивниот ефект [55]. И покрај фактот дека ова откритие заслужува повторување во примерок со клиничка депресија, се чини дека усвојувањето на перспектива на набудувач, наспроти перспективата на терен, може да придонесе за депресивно расположение, без оглед на емоционалната валентност на автобиографските спомени.

    Напорите да се избегнат несаканите автобиографски спомени и усвојувањето на перспектива на набудувач може да поттикне преживување обработено фокусирано на самите спомени или на поврзување на тие спомени со депресогени категорични теми преку „ментално патување“ [56].

    3.4. Моделот CaR-FA-X: Интегративен модел на автобиографска обработка на меморијата во депресија

    Моделот CaR-FA-X (слика 1) предложен од Вилијамс и колегите [42] ги конципира основните механизми поврзани со намалената специфичност на автобиографската меморија во депресија. Овој модел претпоставува дека тешкотиите за пристап до специфични автобиографски сеќавања произлегуваат од фаќањето (Ca) на напорите за пребарување меморија преку консолидирани категорични депресогени теми, кои потоа вклучуваат аналитички, евалуативни процеси за преживување (Р) наведени како размислување [57]. Такви фаќање механизмите се влошуваат со вкоренето функционално избегнување (ФА) на специфични детали за вознемирувачки автобиографски настани, што пак води до обработка на автобиографска претстава на категориско ниво. Способноста да се спротивстави на овие дисфункционални механизми за обработка е компромитирана како функција на ограничената извршна (Х) контрола, што е конзистентна карактеристика присутна кај лица со депресија дури и во отпуштени состојби [58, 59].

    4. Мрежи на мозокот поврзани со автобиографска дисфункција на меморијата во депресија

    4.1. Мозочни мрежи вклучени во автобиографска обработка на меморија кај здрави субјекти

    Невробиолошките подлоги поврзани со пронаоѓање на автобиографска меморија се опширно истражени кај здрави човечки индивидуи преку функционални студии за невровизуелизација. Шест објавени мета-анализи ги синтетизираа главните наоди поврзани со пронаоѓање автобиографска меморија кај здрави никогаш не депресивни лица [60-64]. Генерално, овие студии покажаа дека автобиографското барање на меморија вклучува хипокампус [65-68], странични темпорални кортекси [60, 69], преден цингуларен кортекс (АКК) [66, 70] и дорзолатерален [69, 71, 72] и вентромедијални [73, 74] префронтални кортекси. Овие наоди се сумирани во Табела 1.

    Свобода и неговите колеги ја направија првата од овие мета-анализи [60] и открија дека основна, лево-странична мрежа на мозочни региони, вклучувајќи го и медијалниот и вентролатералниот префронтален кортекс, медијалниот, страничниот и ретроспленијалниот/задниот цингуларен кортекс, темпоропариетален спој и малиот мозок, примарно се вклучени во пронаоѓањето на АМ. Меѓутоа, оваа мета-анализа вклучуваше докази добиени од различни експериментални парадигми. Потрагата по механизми за пронаоѓање на автобиографска меморија следеше две различни теоретски ориентации. Во експерименталната, лабораториски базирана традиција, од субјектите може да се побара да учат список со зборови и неколку минути подоцна да бидат тестирани на таа листа. Идејата е дека секој збор е микро-настан, и разбирањето како поединците се сеќаваат или препознаваат такви микро-настани, на крајот ќе информираат како се сеќаваат животните настани. Втората традиција е понатуралистичка по тоа што истражувачите ги истражуваат минатите спомени од реалниот живот. Во овој пристап често се користи верзија на АМТ.Затоа, последователните анализи извршени од МекДермот и колегите имаа за цел да тестираат дали лабораториските и автобиографските задачи за пронаоѓање ќе се разликуваат во однос на невробиолошките (т.е. во активираните области на мозокот) супстрати [61]. Оттука, оваа мета-анализа откри дека овие две парадигми активираат различни невронски мрежи додека ги преземаат автобиографските спомени (видете Табела 1 за повеќе детали).

    Интересно, Спренг и соработниците [64] синтетизираа 19 студии и открија дека мозочните области поврзани со пронаоѓање на автобиографска меморија, проспекција, навигација, теорија на умот и стандардната мрежа (DMN) се преклопуваат. Така, проценката на автобиографската меморија може да испита други ментални процеси, кои се поврзани со само-претставување во минатото и во иднина, како и со теоријата на умот, иако оваа хипотеза заслужува потврда и повторување во идните студии. Ким дополнително ја истражуваше улогата на DMN и предложи дво-потсистемски модел за DMN: кортикален подсистем за средна линија (CMS) и париетотемпорален потсистем (PTS) [63]. Областите на СМС беа повеќе поврзани со автобиографска меморија и контраст на меморија базирана на лабораторија отколку со автобиографска меморија и контраст на одмор, додека спротивна шема се појави во регионите на ПТС (т.е. контрастот на автобиографска меморија и одмор беше поочигледен отколку автобиографска меморија контраст на меморија базирана на лабораторија). Авторот сугерираше дека подсистемот CMS ќе биде повеќе вклучен во обработката на само-референци, додека системот за ПТС првенствено ќе биде поврзан со пронаоѓање меморија сама по себеНа Сепак, овој модел има некои ограничувања. На пример, не беше земена предвид реципрочната комуникација помеѓу CMS и PTS, додека недостатокот на добра анатомска резолуција е значителен недостаток. Меѓутоа, моделот може да има хеуристичка вредност бидејќи може да обезбеди рамка за истражување на улогата на различни мозочни мрежи кои му служат на DMN во сеќавањето на автобиографските спомени.

    Мартинели и сор. [75] изврши три мета-анализи на функционални студии за невровизуелизација, истражувајќи невронски мрежи поврзани со пронаоѓање на епизодна спомени (авторите понатаму проучуваа „строго“ епизодни спомени), семантички спомени, и концептуално-јас (Табела 1). Важно е дека оваа истрага се чини дека ја потврдува истакнатата улога на вентромедијалниот префронтален систем во само-претставување, бидејќи овој регион беше постојано поврзан (т.е. активиран) во трите домени. Генерално, овие наоди се во согласност со постулациите на Конвеј и Плејдел-Пирс [76] и Конвеј и сор. [77] сугерирајќи дека автобиографската меморија треба да се гледа како дел од поголем систем за само-меморија со две функции: одржување адаптивна кореспонденција и обезбедување самокохерентност.

    4.2. Мозочни мрежи вклучени во автобиографската обработка на меморијата во депресија

    Гореспоменатата дисфункционална обработка на автобиографските спомени во депресија и идентификацијата на нервните мрежи поврзани со сеќавањето на автобиографските спомени кај здрави човечки субјекти ги поттикна истражувачите да истражат дали активирањето на мозокот кај депресивните пациенти ќе се разликува од моделот забележан кај учесниците во контролата. Идентификувавме пет релевантни функционални студии за невровизуелизација извршени кај учесници со депресија во споредба со здравите контроли до денес [78-82]. Главните наоди се прикажани во Табела 2. Четири студии специјално ги оценија моделите на активирање на мозокот поврзани со автобиографските спомени. Huу и неговите колеги ја спроведоа првата студија која ги истражуваше нарушувањата на поврзаноста во регионите вклучени во ДМН како корелации на автобиографската меморија во депресија [80]. Овие автори открија дека намалувањето на функционалната поврзаност помеѓу задниот цингуларен кортекс и прекунеусот (забележано кај депресивни индивидуи кои не биле третирани во прва епизода) негативно се поврзува со пронаоѓањето на општите автобиографски спомени. Понатаму, во студијата на Јанг и колегите, разлики во моделот на активирање на мозокот поврзан со пронаоѓање на специфични автобиографски спомени беа забележани кај пациенти со отсуство со големо депресивно растројство во споредба со контролите [82], додека друга студија од истата истражувачка група откри диференцијално активирање на мозочните структури кај роднини од прв степен на лица со МДБ [81]. Овие наоди сугерираат дека промените во активирањето на мозокот поврзани со пронаоѓање на специфични автобиографски спомени може да претставуваат обележувачи на карактеристики или дури и функционални невро -слики за ендофенотипови за депресија.

    16 лица изложени на ризик за МДБ (ЧР)

    HR: 11 женки, возраст 33 ± 11,
    WASI = 109 ± 7

    16 поранешни депресивни лица (рМДД)

    rMDD: 10 жени, возраст = 32 ± 12,
    WASI = 110 ± 9

    Севкупно, сите овие студии покажаа дека активирањето на неколку региони на мозокот се разликува во споредба со здравите учесници, и покрај тоа што конкретно не се појави конкретен наод во различни истражувања. Некои методолошки аспекти можеби придонесоа за овие неконзистентни наоди, имено, различни клинички карактеристики на вклучените учесници со МДБ (на пример, сериозноста на афективните симптоми), претходната изложеност на антидепресивни лекови, како разлики во експерименталните парадигми во студиите.

    Конечно, прекумерната обработка на информации може да биде поврзана со два различни процеси: или намалување на разделбата на моделот или зголемување на завршувањето на моделот. Разделбата на моделот се однесува на способноста да се раздвојат слични стимули пренесени од надворешниот свет во различни непреклопувачки невронски претстави, додека завршувањето на моделот овозможува правилно генерализирање на слични стимули пренесени од надворешниот свет во случај на делумен сетилен внес [83, 84]. Конвергирачките докази покажуваат дека грануларните клетки на забен гирус (ДГ) на хипокампусот се примарно вклучени во раздвојувањето на моделот [84], додека CA3 регионот на хипокампусот е вмешан во завршувањето на моделот [85]. Понатаму, екстра-хипокампалните региони се исто така вклучени во раздвојувањето на моделот и во општата меморија, вклучувајќи го и nucleus reuniens и медијалниот префронтален кортекс [86]. Сепак, улогата на сите овие области во кодирањето или пронаоѓањето на автобиографските спомени во депресија останува да се утврди.

    Земено заедно, прецизните невробиолошки подлоги што подлежат на автобиографска дисфункција на меморијата кај МРБ остануваат непознати (т.е. повеќето наоди заслужуваат независна репликација, со соодветна контрола на карактеристиките на примерокот, како и методолошки разлики). Понатаму, студиите кои ги испитуваат моделите за активирање на мозокот по пронаоѓањето на автобиографските во депресија (што најверојатно може да ги одразува механизмите за реконсолидација) недостасуваат во литературата.

    5. Манипулации со автобиографски спомени: Можни терапевтски импликации за депресија

    Москович и Надел предложија теорија за реконсолидација на меморијата, наречена теорија за повеќе траги (МТТ) [87]. Според оваа теорија, хипокампусот останува составен дел од мемориската трага и секогаш се активира за време на пронаоѓање на епизодни сеќавања, без оглед на возраста на меморијата. МТТ сугерира дека секојпат кога се сеќава на меморијата, основната менемонска трага влегува во лабилна состојба и на тој начин бара друг период на консолидација наречен „реконсолидација“ [88]. Таквиот период отвора дополнителна можност за трансформирање, ажурирање, па дури и нарушување на пристапот до меморијата [8]. И покрај тоа што реконсолидацијата на меморијата беше многу повеќе проучена кај експериментални животни, овој феномен, исто така, постојано се демонстрира кај луѓето, вклучувајќи ги и декларативните спомени (види [89] за преглед).

    Швабе и Волф [90] се обидоа да ја нарушат реконсолидацијата на автобиографските спомени. На 1 -ви ден, учесниците пополнија АМТ барајќи од нив да се сетат на животните епизоди од изминатата недела. Поточно, им беше наложено да ги поврзат настаните со шест придавки (две позитивни, две неутрални и две негативни). Една група ја изврши оваа реактивација на настаните откако ја прочита приказната „Војна на духовите“ за да го наруши реконсолидацијата на автобиографските спомени. Три други групи извршија само реактивирање, само ја прочитаа приказната или не направија ништо, соодветно. Тестот за потсетување на меморијата изненадувачки една недела подоцна покажа дека групата за реактивирање + интерференција запамети значително помалку детали за неутралните настани, но не е забележана разлика за „позитивни“ или „негативни“ настани. Истите автори, исто така, демонстрираа дека изложеноста на „општествено оценет тест за ладно притискање“ (т.е. за активирање на одговор на стрес) по реактивирањето на автобиографските спомени ги наруши неутралните, но не и емоционално валентираните спомени [91]. Можеби емоционалните спомени би барале посебни услови за модификација бидејќи се посилни и поотпорни на промени (видео инфра).

    Лејн и колегите неодамна предложија интегративен модел кој сугерира дека суштинските промени во разновидните психотерапевтски модалитети го вклучуваат следново: (1) реактивирање на старите (понекогаш болни) спомени (2) ангажирање во ново емоционално искуство кое е инкорпорирано во овие реактивирани спомени преку реконсолидација и (3 ) зајакнување на интегративната мемориска структура со практикување нов начин на однесување и доживување на светот во различни контексти [17]. Овој модел ја зема во предвид релевантноста на емоционалната возбуда во терапевтскиот контекст, како и сложената и комплементарна врска помеѓу епизодна (автобиографски) спомени и семантички мемориски систем [92-94]. Со оглед на релевантноста на автобиографската меморија за имплицитни/експлицитни когнитивни и емоционални процеси, истражувачките напори беа насочени кон развивање нови психотерапевтски стратегии специјално насочени кон нарушувања на автобиографската меморија во депресија.

    Обуката за специфичност на меморијата (МЕСТ) е наменета за учесниците со депресија да го зголемат пронаоѓањето на специфични спомени од минатото, спротивставувајќи се на сеќавањето на генералните автобиографски спомени опишани погоре. Раес и колегите [95] развија групна програма за МЕСТ со примерок од депресивни стационарни пациенти во неконтролирано испитување. Програмата се состои од пет сесии спроведени од обучени психотерапевти, каде што се исцрпно истражени тешкотиите во сеќавањето на специфични автобиографски спомени. Преку повторливо практикување на потсетување на специфични сеќавања предизвикани од позитивни и неутрални знаци на зборови во раните сесии и негативни знаци во подоцнежните сесии, пациентите на крајот внесуваат специфични информации, а потоа добиваат специфични автобиографски спомени по презентацијата на сите видови на сигнали. Ова пилот-испитување докажа дека стилот на пронаоѓање на пациентите стана поконкретен и подобрувањата во специфичноста беа значително поврзани со подобрување на неколку когнитивни процеси, вклучително и руминација, когнитивно избегнување и вештини за решавање проблеми [95]. Потоа, првото рандомизирано контролирано судење (МСТ) на МЕСТ беше спроведено во примерок од ужалени, депресивни, авганистански бегалци кои живеат во Иран (

    ) овој РКТ исто така вклучуваше и 2-месечно следење [19], што на крајот докажа дека учесниците доделени на групата МЕСТ добиле поголем дел од специфичните спомени и имале пониски резултати за депресија. Сепак, ова испитување имаше неколку ограничувања, вклучувајќи ја и малата големина на примерокот и фактот дека иако вклучените учесници имаа клинички значајни симптоми на депресија (за учество беше потребен резултат & gt 27 во Прашалникот за расположение и чувства), дијагнозата на депресија не беше утврдена со потврдено структуирано интервју. Затоа, овие охрабрувачки првични наоди бараат репликација во голем и добро дизајниран RCT кој вклучува учесници со јасно утврдена дијагноза на депресија.

    Овие прелиминарни, но ветувачки резултати од пристапот на МЕСТ може да се потпираат на механизмите за реконсолидација, преку ажурирање на општите спомени со вклучување на конкретни информации. Така, можеме да шпекулираме дека неговата ефикасност може да се подобри со истражување на некои аспекти на реконсолидација на меморијата. На пример, вкупното времетраење на протоколот и/или наведеното повторно активирање на автобиографските спомени може да се прилагоди во зависност од специфичните карактеристики на пронајдената меморија. На пример, познато е дека возраста и силата на меморијата влијаат дали реактивирањето предизвикува дестабилизација проследено со реконсолидација [96, 97]. Понатаму, содржината и/или подтипот на пронајдената автобиографска мемориска трага може да влијае на веројатноста за измена по реактивирање. Руминацијата исто така може да промовира циклуси на реактивирање/реконсолидација, со што ќе се отвори „прозорец“ за манипулација со реконсолидација преку МЕСТ. Конечно, одговорот на стресот е во состојба да ја наруши реконсолидацијата на автобиографските спомени во зависност од нивната емоционална содржина [91]. Затоа, контролирањето на физиолошките параметри на одговорот на стресот може да се користи за време на сесиите на МЕСТ за да се испита какви било можни пречки, додека стимулот за студен притисок може да се користи за да се подобри специфичното пронаоѓање на неутрални знаци.

    Влијанието на потсетување на позитивните спомени може да се зголеми преку процеси кои имаат за цел да ги збогатат овие спомени со афективни, визуелни и сетилни детали [34]. На пример, се покажа дека позитивното влијание на спомените кај лицата со депресија беше зајакнато со фокусирање на деталните аспекти на спомените, за разлика од нивното обработување на апстрактен начин [98]. Според тоа, исто така, се покажа дека кога се разработува позитивен автобиографски материјал преку слики, влијанието врз емоциите се зајакнува [99, 100]. Психотерапевтска техника наречена метод на локуси (МО) беше развиена за да се олесни проценката на овие елаборирани автобиографски спомени кога се најпотребни (т.е. во служба за регулирање на емоциите секојдневно).

    Методот на локуси (МО) е древен менемонски метод кој се потпира на запаметени просторни односи меѓу локуси кои се користат за уредување и потсетување на епизодни спомени [34]. Основната парадигма има за цел да вклучи визуелни слики во секоја информација што треба да се запамети со едно од локациите по трасата. MoL значително ги подобри перформансите на меморијата кај наивните учесници [101, 102]. Во почетната, не-рандомизирана студија, MoL беше споредена со техника на сечење и проба кај мал примерок од учесници со големо депресивно растројство [18]. Учесниците завршија една недела на преземена обука до моментот кога можеа да се сетат на сите свои идентификувани спомени без грешка. На изненадувачки тест за отповикување по следната недела, само учесниците распоредени на обука за МО покажаа „таванско“ сеќавање на меморијата. И покрај тоа, МО е ветувачка и едноставна алатка за подобрување на проценката на елаборираните позитивни спомени во депресија, овие наоди заслужуваат репликација во поголемо рандомизирано испитување. Слика 2 прикажува хипотетички работен пример за овој пристап. МН вклучува вградување на нови информации во постоечка мемориска трага, што пак може да вклучува механизми за реконсолидација. Така, внимателен преглед на условите под кои се спроведува реактивирање и ажурирање може (барем во теорија) да ја подобри неговата севкупна ефикасност (видео супра).

    Когнитивната терапија базирана на внимателност (МБКТ) може да биде ефективен терапевтски начин за депресија [103]. Иако MBCT не е првенствено насочен кон спомени сама по себе, MBCT има за цел да ја зајакне афективната извршна контрола врз менталниот живот (вклучувајќи автобиографски спомени) преку практика на вештини за медитација кои ја промовираат способноста да се „повлечат“ од болната (т.е. вознемирувачка) ментална содржина [104]. Психолошките промени промовирани од МБКТ се поддржани со новите невробиолошки докази [105].

    Практиката на МБКТ бара високо обучен психотерапевт [104]. Така, истражувачките напори беа насочени кон дестилација на основните когнитивни елементи на МБКТ во поедноставни протоколи. Крос и неговите колеги [106] ги истражуваа ефектите од само-дистанцирање, процесот на намерно повлекување на искуството за размислување за тоа и негово повторно оценување од перспектива на далечен набудувач. Овој порефлексивен процес се разликува од едноставно усвојување и наб obserудување на перспектива врз автобиографските спомени, кои би можеле да бидат контрапродуктивни, како што беше дискутирано погоре. Прелиминарните докази покажуваат дека анализата на значењето на спомените од перспектива на самооддалеченост може да промовира психолошки придобивки за луѓето со депресија [106].

    Претходните студии покажаа дека активноста зависна од кислород во крвта (БОЛД) во амигдалата се зголеми како одговор на позитивните и негативните емоционални стимули кај здрави лица [107]. Предложена е функционална латерализација помеѓу десната и левата амигдала, така што десната се активира при брзо/автоматско откривање на емоционалните дразби, додека левата овозможува детална евалуација на стимулот [107, 108]. Сега доказите сугерираат дека хемодинамичките одговори во левата амигдала може да бидат „двојно дисоцирани“ во депресија од здрави контроли, поради тоа што претставуваат поголем одговор на негативните дразби и ослабен одговор на позитивните дразби [109, 110]. Неодамна, Јанг и сор. [111] разработи нова обука за неврофидбек (rtfMRI-nf) на функционална магнетна резонанца во реално време за активност на амигдала кај пациенти со МДБ. Учесниците беа распоредени да добијат обука за rtfMRI-nf од левата амигдала (

    ) или хоризонталниот сегмент на интрапариеталниот сулкус (контролна група,

    ) и наложено да размисли за позитивни автобиографски спомени за да го подигне нивото на лента што го претставува хемодинамичкиот сигнал на мозочниот регион од интерес на целно ниво. Учесниците во експерименталната група ги регулираа своите одговори на амигдала за време на сеќавањето на меморијата [111]. Значајни подобрувања на пред-пост скенирање во позитивно расположение беа докажани во експерименталната група наспроти контролната група. Овие ветувачки прелиминарни податоци заслужуваат независна репликација во поголем примерок, а останува да се утврдат долгорочните ефекти на тренингот на левата амигдала rtfMRI-nf врз расположението. Понатаму, овие наоди укажуваат на корисноста на оваа техника за манипулација со одговорите на амигдалата за време на реконсолидацијата на автобиографските спомени.

    6. Завршни забелешки и перспективи

    Овој преглед покажува дека автобиографската дисфункција на меморијата (особено, општото сеќавање на меморијата) е постојана невропсихолошка корелација на депресијата. Понатаму, убедливи докази покажуваат дека овие нарушувања може да претставуваат знаци на нарушување. Дискретни региони на мозокот кои интегрираат одделни мрежи посредуваат во пронаоѓањето на автобиографските спомени. Овие мрежи се јасно активирани за време на сеќавањето на автобиографските спомени во депресија, иако не се појави конзистентен модел на активирање во споредба со здрави лица. Конечно, овој обемен преглед покажува дека се развиени ветувачки терапевтски стратегии специјално насочени кон автобиографска мемориска дисфункција во депресија.Сепак, овие техники се базираат на солидна прелиминарна истражувачка база и потребни се повеќе добро дизајнирани испитувања за да се утврди ефективноста на овие интервенции пред да се вклучат во рутинската нега на депресивните пациенти. Тука претпоставуваме дека враќањето на автобиографските спомени во депресија ќе ја направи трагата на меморијата лабилна и подложна на промени преку процесот на реконсолидација. Понатаму, тековните истражувања за био -однесувањето механизми за реконсолидација на меморијата кај луѓето може да обезбедат вредни сознанија за да се проценат психотерапевтските стратегии насочени кон автобиографски нарушувања на меморијата кај МРБ.

    Нашиот преглед, исто така, отвора важни насоки за понатамошни истражувања. На пример, потребни се дополнителни студии за да се разјаснат мозочните мрежи кои опслужуваат автобиографска дисфункција на меморијата во депресија. И покрај терапиите со лекови насочени кон реконсолидација на автобиографските сеќавања во изобилство во посттрауматско стресно нарушување (ПТСН) (види [10] за преглед), овие студии с still уште немаат депресија. До денес, ниту едно објавено испитување на дрога не се обидело да ја модулира реконсолидацијата на вознемирувачките автобиографски спомени во депресија. Понатаму, улогата на субсиндромалните афективни симптоми врз упорноста на нарушувањата на автобиографската меморија во депресијата заслужува разјаснување. Идните студии треба да вклучуваат поголеми примероци што контролираат потенцијални конфузери (на пример, статус на третман, број на претходни епизоди, итн.).

    Конечно, нарушувањата во обработката на автобиографската меморија се чини дека ги намалуваат традиционалните дијагностички граници и се присутни во неколку хронични ментални нарушувања (на пример, злоупотреба на супстанции, ПТСН и депресија). Неодамна предложениот критериум за домен на истражување на Националниот институт за ментално здравје (RDoC) [112] наведува дека таргетирањето на трансдијагностички, невробиолошки информирани домени може да ја подобри прецизноста и да ги насочи терапевтските напори во психијатријата во иднина. Во оваа промена сценарио, нарушените автобиографски мемориски нервни кола може да претставуваат нова трансдијагностичка терапевтска цел за ментални нарушувања.

    Конфликт на интереси

    Авторите не изјавуваат конфликт на интереси во врска со објавувањето на овој труд.

    Придонес на автори

    Кристијано А.Кулер и Андре Ф. Карваhoо подеднакво придонесоа за оваа работа.

    Благодарници

    Оваа работа беше поддржана од истражувачки грантови од Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES, Бразил), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq, Бразил), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do, Pesioisa do Estado do, Бразил), и Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte (FAPERN, Бразил) до Мартин Камарота. Кристијано А. Колер има стипендија за постдокторско истражување CAPES. Андре Ф. Карваhoо е поддржан од стипендија за истражување од CNPq. Ilилберто С. Алвеш поседува постдокторска стипендија CNPq.

    Референци

    1. E. Bromet, L. H. Andrade, I. Hwang et al., „Меѓународна епидемиологија на главната депресивна епизода на DSM-IV“, Медицина БМЦ, вол. 9, член 90, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    2. R. C. Kessler, H. S. Akiskal, M. Ames et al., „Преваленца и ефекти на нарушувања на расположението врз работните перформанси во национално репрезентативен примерок на американски работници“, Американскиот весник за психијатрија, вол. 163, бр. 9, стр. 1561–1568, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    3. Е. Чесни, Г. М. Гудвин и С. Фазел, „Ризици од смрт од сите причини и самоубиства при ментални нарушувања: мета-преглед“, Светска психијатрија, вол. 13, бр. 2, стр. 153–160, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    4. Бек, „Еволуцијата на когнитивниот модел на депресија и нејзините невробиолошки корелации“, Американскиот весник за психијатрија, вол. 165, бр. 8, стр. 969–977, 2008. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    5. А.Т. Бек и Е.П. Хај, „Напредок во когнитивната теорија и терапија: генерички когнитивен модел“, Годишен преглед на клиничка психологија, вол. 10, стр. 1–24, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    6. П.Кајјперс, М. Беркинг, Г. Андерсон, Л. Квигли, А. Клајбоер и К. С. Добсон, „Мета-анализа на когнитивно-бихевиорална терапија за депресија кај возрасни, сама и во споредба со другите третмани“. Канадски весник за психијатрија, вол. 58, бр. 7, стр. 376–385, 2013. Преглед на: Google Scholar
    7. L.еј Ло Мекго, „Меморија и век на консолидација“, Наука, вол. 287, бр. 5451, стр. 248–251, 2000. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    8. Л. Надел, А. Хупах, Р. Гомез и К. Newуман-Смит, „Формирање меморија, консолидација и трансформација“, Невронаука и био -бихевиорални прегледи, вол. 36, бр. 7, стр. 1640–1645, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    9. К. Надер, Г. Е. Шафе и Ј.Е. ле Дакс, „Спомените за страв бараат синтеза на протеини во амигдалата за реконсолидација по пронаоѓање“, Природа, вол. 406, бр. 6797, стр. 722–726, 2000. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    10. Л. Швабе, К. Надер и Ј.Ц. Пруснер, „Реконсолидација на човечката меморија: механизми на мозокот и клиничка важност“, Биолошка психијатрија, вол. 76, бр. 4, стр. 274–280, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    11. А. Брунет, С.П. Ор, Tre. Трембле, К. Робертсон, К. Надер и Р.К. Питман, „Ефектот на пропранололот по побарувањето на психофизиолошките реакции за време на последователните трауматски слики водени од сценариото во посттрауматско стресно нарушување“, Весник на психијатриско истражување, вол. 42, бр. 6, стр. 503-506, 2008. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    12. A. Brunet, J. Poundja, J. Tremblay et al., „Повторното активирање на траумата под влијание на пропранолол ги намалува симптомите и нарушувањата на посттрауматскиот стрес: 3 испитувања со отворена етикета“, Весник за клиничка психофармакологија, вол. 31, бр. 4, стр. 547–550, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    13. Y. X. Xue, Y. X. Luo, P. Wu et al., „Постапка за изнаоѓање-изумирање на меморијата за да се спречи желбата и релапсот на дрога“, Наука, вол. 336, бр. 6078, стр. 241–245, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    14. S. C. Prebble, D. R. Addis и L. J. Tippett, „Автобиографска меморија и чувство за себе“, Психолошки билтен, вол. 139, бр. 4, стр. 815–840, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    15. J. A. Sumner, S. Mineka, E. K. Adam et al., „Тестирање на моделот CaR � –X: истражување на механизмите кои се во основата на намалената специфичност на автобиографската меморија кај лица со и без историја на депресија“, Весник на абнормална психологија, вол. 123, бр. 3, стр. 471–486, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    16. К. Сатерленд и Р.А. Брајант, „Презиме и општа автобиографска меморија“, Истражување и терапија за однесување, вол. 45, бр. 10, стр. 2407–2416, 2007. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    17. Р. Д. Лејн, Л. Рајан, Л. Надел и Л. Гринберг, „Реконсолидација на меморијата, емоционална возбуда и процесот на промена во психотерапијата: нови сознанија од науката за мозокот“, Науки за однесување и мозок, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    18. T. Dalgleish, L. Navrady, E. Bird, E. Hill, B. D. Dunn и A.-M. Златен, „Метод на локуси како менемонски уред за да се олесни пристапот до лични спомени за лицата со депресија со самопотврдување“, Клиничка психолошка наука, вол. 1, бр. 2, стр. 156–162, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    19. H. T. Neshat-Doost, T. Dalgleish, W. Yule et al., „Подобрување на специфичноста на автобиографската меморија преку когнитивна обука: интервенција за депресија преведена од основната наука“, Клиничка психолошка наука, вол. 1, бр. 1, стр. 84–92, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    20. Меј Kingеј Кинг, А. Г. Мекдугал, С. М. Ферис, Б. Левин, Г. М. МекКвин и М. С. Мекинон, „Преглед на фактори кои ја ублажуваат работата на автобиографската меморија кај пациенти со големо депресивно растројство“. Весник за клиничка и експериментална невропсихологија, вол. 32, бр. 10, стр. 1122–1144, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    21. Вилијамс и К. Бродбенд, „Автобиографска меморија кај обидите за самоубиство“, Весник на абнормална психологија, вол. 95, бр. 2, стр. 144–149, 1986. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    22. М. Ван Вресвијк и Е. Ј. Де Вилд, „Специфичност на автобиографска меморија, психопатологија, депресивно расположение и употреба на тестот за автобиографска меморија: мета-анализа“, Истражување и терапија за однесување, вол. 42, бр. 6, стр. 731–743, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    23. А. Равал и Ф. Рајс, „Испитување на општа автобиографска меморија како фактор на ризик за адолесцентна депресија“, Весник на Американската академија за детска и адолесцентна психијатрија, вол. 51, бр. 5, стр. 518–527, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    24. А. Е. Хипвел, Б. Сапотихне, С. Клостерман, Д. Батиста и К. Кинан, „Автобиографска меморија како предвидувач на ранливоста на депресијата кај девојчињата“, Весник за клиничка психологија за деца и адолесценти, вол. 40, бр. 2, стр. 254–265, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    25. Т. Ван Дајле, Ј.В. Грифит, О. Ван ден Берг и Д. Херманс, „Општата автобиографска меморија предвидува промени во депресијата во примерок од заедницата“, Сознание & Емоции, вол. 28, бр. 7, стр. 1303–1312, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    26. Ј.А. Самнер, Ј.В. Грифит и С. Минека, „Општа автобиографска меморија како предвидувач на текот на депресијата: мета-анализа“, Истражување и терапија за однесување, вол. 48, бр. 7, стр. 614–625, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    27. I. H. Gotlib и J. Joormann, „Когниција и депресија: моментален статус и идни насоки“, Годишен преглед на клиничка психологија, вол. 6, стр. 285–312, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    28. В. Вотс, Т. Далглиш, П. Бурк и Д. Хили, „Дефицит на меморија во клиничката депресија: обработка на ресурси и структура на материјали“, Психолошка медицина, вол. 20, бр. 2, стр. 345–349, 1990. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    29. C. Lemogne, P. Piolino, R. Jouvent, J.-F. Алилер и П. Фосати, „Епизодна автобиографска меморија во депресија: преглед“, L'Enc éphale, вол. 32, бр. 5, дел 1, стр. 781–788, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    30. Г. Лојд и В. А. Лишман, „Ефект на депресија врз брзината на потсетување на пријатни и непријатни искуства“, Психолошка медицина, вол. 5, бр. 2, стр. 173–180, 1975. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    31. T. C. Eley, A. M. Gregory, J. Y. F. Lau et al., „Пред неизвесноста: двојна студија за двосмислени информации, вознемиреност и депресија кај децата“, Весник за абнормална детска психологија, вол. 36, бр. 1, стр. 55–65, 2008. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    32. К. Ф. Диринг и И. Х. Готлиб, „Толкување на двосмислени информации кај девојчињата изложени на ризик од депресија“, Весник на абнормална детска психологија, вол. 37, бр. 1, стр. 79–91, 2009. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    33. С.Ј. Гилихан, Ј.Кеслер и М.Ј. Фарах, „Спомените влијаат на расположението: докази од тајната експериментална задача до позитивно, неутрално и негативно потсетување на меморијата“, Acta Psychologica, вол. 125, бр. 2, стр. 144–154, 2007. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    34. Т. Далгелиш и А. Вернер-Сејдлер, „Пречки во автобиографската обработка на меморијата во депресија и појава на мемориски терапевтики“, Трендови во когнитивните науки, вол. 18, бр. 11, стр. 596–604, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    35. К.Д. Јанг, К. Ериксон и В. С. Древетс, „Совпаѓање помеѓу знакот и валентноста на меморијата за време на автобиографско потсетување на меморијата во депресија“, Психолошки извештаи, вол. 111, бр. 1, стр. 129–148, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    36. Р. Гупта и Б. Р. Кар, „Пристрасностите на вниманието и меморијата како стабилни абнормалности кај моментално депресивните и моментално простените лица со униполарна депресија“, Граници во психијатријата, вол. 3, член 99, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    37. Ј. Јоорман, М. Симер и И. Х. Готлиб, „Регулирање на расположението во депресија: диференцијални ефекти на одвраќање и потсетување на среќните спомени врз тажното расположение“, Весник на абнормална психологија, вол. 116, бр. 3, стр. 484–490, 2007. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    38. А. Вернер-Сејдлер и М. Л. Молдс, „Автобиографски карактеристики на меморијата во ранливоста на депресијата: поранешните депресивни лица се сеќаваат на помалку живописни позитивни спомени“, Сознание & Емоции, вол. 25, бр. 6, стр. 1087–1103, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    39. А. Вернер-Сејдлер и М. Л. Мулдс, „Карактеристики на само-дефинирање на меморијата во ранливоста на депресијата“, Меморија, вол. 20, бр. 8, стр. 935–948, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    40. X. Liu, L. Li, J. Xiao, J. Yang и X. Jiang, „Абнормалности на автобиографската меморија на пациенти со депресивни нарушувања: мета-анализа“, Психологија и психотерапија: теорија, истражување и пракса, вол. 86, бр. 4, стр. 353–373, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    41. Т. Барнхофер, Р. де Јонг-Мајер, А. Клајнпа и С. Никеш, „Специфичност на автобиографските сеќавања во депресија: анализа на процесите на пронаоѓање во задача за гласно размислување“, Британскиот весник за клиничка психологија, вол. 41, бр. 4, стр. 411–416, 2002. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    42. M..М. Вилијамс, Т. Барнхофер, Ц. Крејн и сор., „Специфичност на автобиографска меморија и емоционално пореметување“, Психолошки билтен, вол. 133, бр. 1, стр. 122–148, 2007. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    43. T. Dalgleish, E. Hill, A.-M. Ј. Голден, Н. Морант и Б. Д. Дан, „Структурата на минатите и идните животи во депресија“, Весник на абнормална психологија, вол. 120, бр. 1, стр. 1–15, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    44. Ф. Раес, Д. Херманс, Ј.М. Вилијамс, Л. Гејпен и П. Елен, „Ефектот на прекумерно пронаоѓање на автобиографска меморија врз распинувањето“, Психолошка белгика, вол. 46, бр. 1-2, стр. 131–141, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    45. Н. Ромеро, Ц. Васкез и А. Санчез, „Руминација и специфичност на автобиографската меморија во дисфорија“, Меморија, вол. 22, бр. 6, стр. 646–654, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    46. Е. Денкова, Ф. Долкос и С. Долкос, „Оживување на емоционални лични спомени: афективни предрасуди поврзани со личноста и разликите поврзани со сексот“, Емоција, вол. 12, бр. 3, стр. 515–528, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    47. В. Кујкен и Т. Далглиш, „Општа автобиографска меморија кај адолесцентите изложени на ризик од депресија“, Меморија, вол. 19, бр. 3, стр. 241–250, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    48. К. С. Кендлер, Ј.Кун и Ц.А. Прескот, „Взаемната врска на невротизмот, сексот и стресните животни настани во предвидување на епизоди на голема депресија“, Американскиот весник за психијатрија, вол. 161, бр. 4, стр. 631–636, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    49. C. H. Vinkers, M. Jo ëls, Y. Milaneschi, R. S. Kahn, B. W. J. H. Penninx и M. P. M. Boks, „Изложеноста на стрес низ целиот животен век кумулативно го зголемува ризикот од депресија и се ублажува со невротичност“, Депресија и анксиозност, вол. 31, бр. 9, стр. 737–745, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    50. Т. Бебло, С. Фернандо, С. Колоке, Ј. Грипенстро, С. Ашеннбренер и М. Дрисен, „Зголемено сузбивање на негативните и позитивните емоции во голема депресија“, Весник за афективни нарушувања, вол. 141, бр. 2-3, стр. 474–479, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    51. J. A. Sumner, „Механизмите во основата на прекумерната автобиографска меморија: евалуативен преглед на докази за моделот CaR-FA-X“, Преглед на клиничка психологија, вол. 32, бр. 1, стр. 34–48, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    52. T. Dalgleish и J. Yiend, „Ефектите од потиснување на негативна автобиографска меморија врз истовремени упади и последователно автобиографско потсетување во дисфорија“, Весник на абнормална психологија, вол. 115, бр. 3, стр. 467–473, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    53. Ј.П. Клајн и С. Мориц, „За релевантноста на менталната слика надвор од психијатриските нарушувања поврзани со стресот“, Граници во психијатријата, вол. 5, член 77, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    54. Г. Нигро и У. Нејсер, „Гледиште во личните спомени“, Когнитивна психологија, вол. 15, бр. 4, стр. 467–482, 1983. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    55. Е. А. Холмс, А. Е. Коутри и А. Конор, „Гледајќи или преку розови очила? Перспектива на слики и позитивно расположение “, Емоција, вол. 8, бр. 6, стр. 875–879, 2008. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    56. Ј.Окуда, „Проспекција или проекција: невробиолошка основа на ментално патување независно од стимул“, Науки за однесување и мозок, вол. 30, бр. 3, стр. 328–329, 2007. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    57. В. Трејнор, Р. Гонзалес и С. Нолен-Хоесема, „Преобразложението за преобразување: психометриска анализа“, Когнитивна терапија и истражување, вол. 27, бр. 3, стр. 247–259, 2003. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    58. E. Bora, B.J. Harrison, M. Y ﳎl и C. Pantelis, „Когнитивно оштетување кај еутимично големо депресивно растројство: мета-анализа“, Психолошка медицина, вол. 43, бр. 10, стр. 2017–2026, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    59. П.Л. Рок, Ј.П. Ројзер, В.Ј. Ридел и А.Д. Блеквел, „Когнитивно оштетување во депресија: систематски преглед и мета-анализа“, Психолошка медицина, вол. 44, бр. 10, стр. 2029–2040, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    60. Е. Свобода, М. Мекинон и Б. Левин, „Функционалната невроанатомија на автобиографската меморија: мета-анализа“, Невропсихологија, вол. 44, бр. 12, стр. 2189–2208, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    61. К. Б. Мекдермот, К. К. Спупарна и С. Е. Христос, „Лабораториски и автобиографски задачи за пронаоѓање се разликуваат суштински во нивните нервни подлоги“, Невропсихологија, вол. 47, бр. 11, стр. 2290–2298, 2009. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    62. А. Вијард, Б. Десгранж, Ф. Еустаче и П. Пиолино, „Фактори кои влијаат врз ангажманот на медијалниот темпорален лобус за минати и идни епизодни настани: мета-анализа на АЛЕ на студии за невровизуелизација“, Мозок и спознание, вол. 80, бр. 1, стр. 111–125, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    63. Х. Ким, „Дво-потсистемски модел на стандардната мрежа на мозокот: самореференцијална обработка, процеси за барање меморија и автобиографско барање на меморија“, НевроИмиџ, вол. 61, бр. 4, стр. 966–977, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    64. Р.Н. Спренг, Р.А. Мар и А.С.Н. Ким, „Заедничката нервна основа на автобиографската меморија, проспекција, навигација, теорија на умот и стандардниот режим: квантитативна мета-анализа“, Весник за когнитивна невронаука, вол. 21, бр. 3, стр. 489–510, 2009. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    65. G. R. Fink, H. J. Markowitsch, M. Reinkemeier, T. Bruckbauer, J. Kassler и W.-D. Хајс, „Церебрална претстава за сопственото минато: невронски мрежи вклучени во автобиографска меморија“, Весник на невронаука, вол. 16, бр. 13, стр. 4275–4282, 1996. Преглед на: Google Scholar
    66. С. Гардини, Ц. Корнолди, Р. де Бени и А. Венери, „Левите медиотемпорални структури посредуваат во пронаоѓањето на епизодни автобиографски ментални слики“, НевроИмиџ, вол. 30, бр. 2, стр. 645–655, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    67. Г. Гринберг, Х.Ј.Рајс, Ј. J.. Купер, Р. Кабеза, Д.Ц. Рубин и К. С. Лабар, „Ко-активирање на амигдалата, хипокампусот и долниот фронтален гирус за време на автобиографско пронаоѓање меморија“ Невропсихологија, вол. 43, бр. 5, стр. 659–674, 2005. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    68. Л. Рајан, Л. Надел, К. Кеил и сор., „Хипокампален комплекс и пронаоѓање на неодамнешни и многу далечни автобиографски спомени: докази од функционална магнетна резонанца на невролошки недопрени луѓе“, Хипокампус, вол. 11, бр. 6, стр. 707–714, 2001. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    69. B. Levine, G. R. Turner, D. Tisserand, S. J. Hevenor, S. J. Graham и A. R. McIntosh, „Функционалната невроанатомија на епизодното и семантичко автобиографско паметење: потенцијална функционална студија за МНР“, Весник за когнитивна невронаука, вол. 16, бр. 9, стр. 1633–1646, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    70. Е. Денкова, А. Боцунг, Ц. Шајбер и Л. Менинг, „Церебрална мрежа независна од материјали, повторно доживување на лични настани: докази од два паралелни експерименти со ФМРИ“, Невронаучни писма, вол. 407, бр. 1, стр. 32–36, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    71. Р. Кабеза, С.Е. Принц, С. М. Даселар и сор., „Активност на мозокот за време на епизодно пронаоѓање на автобиографски и лабораториски настани: студија на фМРИ со помош на нова фото парадигма“, Весник за когнитивна невронаука, вол. 16, бр. 9, стр. 1583–1594, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    72. М.А. Конвеј, Д.Ј. Турк, С.Л. Милер и сор., „Студија за позитронска емисиона томографија (ПЕТ) за автобиографско пронаоѓање меморија“, Меморија, вол. 7, бр. 5-6, стр. 679-702, 1999. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    73. E. A. Maguire, R. N. A. Henson, C. J. Mummery и C. D. Frith, „Активноста во префронталниот кортекс, а не хипокампусот, варира параметарски со зголемената оддалеченост на спомените“. NeuroReport, вол. 12, бр. 3, стр. 441–444, 2001. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    74. M. Piefke, P. H. Weiss, K. Zilles, H. J. Markowitsch, and G. R. Fink, „Диференцијалната оддалеченост и емоционалниот тон ги модулираат нервните корелации на автобиографската меморија“, Мозок, вол. 126, бр. 3, стр. 650–668, 2003. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    75. П. Мартинели, М. Спердути и П. Пиолино, „Невронски подлоги на системот за само-меморија: нови сознанија од мета-анализа“, Мапирање на човечкиот мозок, вол. 34, бр. 7, стр. 1515–1529, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    76. М.А. Конвеј и С. В. Плејдел-Пирс, „Изградба на автобиографски спомени во системот за само-меморија“, Психолошки преглед, вол. 107, бр. 2, стр. 261–288, 2000. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    77. М.А. Конвеј, Ј.А. Сингер и А.Тагини, „Јас и автобиографска меморија: кореспонденција и кохерентност“, Социјално сознание, вол. 22, бр. 5, стр. 491–529, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    78. M. G. Whalley, M. D. Rugg и C. R. Brewin, „Автобиографска меморија во депресија: студија за fMRI“, Психијатриско истражување —Невровизуелизација, вол. 201, бр. 2, стр. 98–106, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    79. К.Д. Јанг, К. Ериксон, А. С. Нуџент и сор., „Функционална анатомија на автобиографските мемории потсетуваат на дефицити во депресија“, Психолошка медицина, вол. 42, бр. 2, стр. 345–357, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    80. X. Zhu, X. Wang, J. Xiao et al., „Доказ за шема на дисоцијација во стандардно поврзување на мрежната конекција во состојба на мирување во прва епизода, пациенти со наивна терапија со голема депресија“, Биолошка психијатрија, вол. 71, бр. 7, стр. 611–617, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    81. K. D. Young, P. S. F. Bellgowa, J. Bodurka и W. C. Drevets, „Бихевиорални и неврофизиолошки корелации на автобиографски дефицити на меморија кај пациенти со депресија и лица со висок ризик за депресија“, ЈАМА психијатрија, вол. 70, бр. 7, стр. 698–708, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    82. K. D. Young, P. S. Bellgowan, J. Bodurka и W. C. Drevets, „Неврофизиолошки корелации на автобиографски дефицити на меморија кај моментално и порано депресивни субјекти“, Психолошка медицина, вол. 44, бр. 14, стр. 2951–2963, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    83. Ц. Белзунг, П. Вилнер и П. Филипот, „Депресија: од психопатологија до патофизиологија“, Тековно мислење во невробиологија, вол. 30, стр. 24–30, 2015. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    84. M. A. Yassa и C. E. L. Stark, „Разделување на моделот во хипокампусот“, Трендови во невронауките, вол. 34, бр. 10, стр. 515–525, 2011. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    85. A. E. Gold и R. P. Kesner, „Улогата на CA3 подрегионот на дорзалниот хипокампус во комплетирање на просторна шема кај стаорци“, Хипокампус, вол. 15, бр. 6, стр. 808–814, 2005. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    86. W. Xu и T. C. S ࿍hof, „Неврално коло за специфичност и генерализација на меморијата“, Наука, вол. 339, бр. 6125, стр. 1290–1295, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    87. М. Москович и Л. Надел, „Теорија за повеќе траги и семантичка деменција: одговор на К.С. Греам (1999), " Трендови во когнитивните науки, вол. 3, бр. 3, стр. 87–89, 1999. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    88. Л. Надел, А. Самсонович, Л. Рајан и М. Москович, „Теорија на повеќе траги за човечката меморија: пресметковни, невровизуелни и невропсихолошки резултати“, Хипокампус, вол. 10, бр. 4, стр. 352–368, 2000. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    89. Т. Агрен, „Реконсолидација на човекот: реактивирање и ажурирање“, Билтен за истражување на мозокот, вол. 105, стр. 70–82, 2014. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    90. Л. Швабе и О.Т. Волф, „Новото епизодно учење се меша со реконсолидацијата на автобиографските спомени“, ПЛОС ЕДЕН, вол. 4, бр. 10, ID на член e7519, 2009. Погледнете на: Сајт на издавач | Google Scholar
    91. Л. Швабе и О.Т. Волф, „Стресот го нарушува реконсолидацијата на автобиографските спомени“, Невробиологија на учење и меморија, вол. 94, бр. 2, стр. 153–157, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    92. Е. Тулвинг, „Епизодна меморија: од умот до мозокот“, Годишен преглед на психологија, вол. 53, стр. 1–25, 2002. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    93. Л. Рајан, Ц. Кокс, С. М. Хејс и Л. Надел, „Активирање на хипокампусот за време на епизодно и семантичко пронаоѓање меморија: споредување на производството на категории и потсетување по категории“, Невропсихологија, вол. 46, бр. 8, стр. 2109–2121, 2008. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    94. Л. Рајан, C.-Y. Лин, К. Кетчам и Л. Надел, „Улогата на медијалниот темпорален лобус во извлекување на просторни и неспецијални односи од епизодната и семантичката меморија“, Хипокампус, вол. 20, бр. 1, стр. 11–18, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    95. Ф. Раес, Ј.М. Вилијамс и Д. Херманс, „Намалување на когнитивната ранливост на депресија: прелиминарна истрага за обука за специфичност на Меморија (МЕСТ) кај стационарни пациенти со депресивна симптоматологија“, Весник на однесување терапија и експериментална психијатрија, вол. 40, бр. 1, стр. 24–38, 2009. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    96. M. H. Milekic и C. M. Alberini, „Временски оценето барање за синтеза на протеини по реактивирање на меморијата“, Неврон, вол. 36, бр. 3, стр. 521–525, 2002. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    97. А. Сузуки, С. А. ossоселин, П. В. Франкленд, С. Масушиге, А.Ј. Силва и С. Кида, „Реконсолидацијата и изумирањето на меморијата имаат различни временски и биохемиски потписи“, Весник на невронаука, вол. 24, бр. 20, стр. 4787–4795, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    98. А. Вернер-Сејдлер и М.Л. Мулдс, „Режим на поправка и обработка на расположението во депресија“, Емоција, вол. 12, бр. 3, стр. 470–478, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    99. Е. А. Холмс, А. Метјус, Т. Далглиш и Б. Мекинтош, „Обука за позитивно толкување: ефектите на менталната слика наспроти вербалната обука врз позитивното расположение“, Терапија на однесување, вол. 37, бр. 3, стр. 237–247, 2006. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    100. Е. А. Холмс, Т. Lang. Ланг и Д. М. Шах, „Развивање модификација на пристрасноста на толкувањето како ‘ когнитивна вакцина ’ за депресивно расположение: Замислувањето позитивни настани прави да се чувствувате подобро отколку да размислувате за нив вербално“, Весник на абнормална психологија, вол. 118, бр. 1, стр. 76–88, 2009. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    101. Г. Гронингер, „Менемонски слики и заборавање“, Психономска наука, вол. 23, бр. 2, стр. 161–163, 1971. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    102. F. S. Bellezza и B. G. Reddy, „Менемонски уреди и природна меморија“, Билтен на психономското друштво, вол. 11, бр. 5, стр. 277–280, 1978. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    103. С.Страус, К. Кавана, А. Оливер и Д. Петман, „Интервенции базирани на внимателност кај луѓе дијагностицирани со тековна епизода на анксиозност или депресивно растројство: мета-анализа на рандомизирани контролирани испитувања“, ПЛОС ЕДЕН, вол. 9, бр. 4, ID на член e96110, 2014. Погледнете на: Сајт на издавач | Google Scholar
    104. W. E. B. Sipe и S. J. Eisendrath, „Когнитивна терапија базирана на свесност: теорија и практика“, Канадски весник за психијатрија, вол. 57, бр. 2, стр. 63–69, 2012. Преглед на: Google Scholar
    105. А. Киеза и А. Серети, „Систематски преглед на невробиолошките и клиничките карактеристики на медитациите за свесност“, Психолошка медицина, вол. 40, бр. 8, стр. 1239–1252, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    106. Е. Крос, Д. Гард, П. Делдин, Ј.Клифтон и О. Ајдук, „‘Прашање зошто ’ од далечина: неговите когнитивни и емоционални последици за луѓето со големо депресивно растројство“, Весник на абнормална психологија, вол. 121, бр. 3, стр. 559–569, 2012. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    107. К. Сергери, Ц. Чохол и Ј.Л. Армони, „Улогата на амигдалата во емоционалната обработка: квантитативна мета-анализа на функционални студии за невровизуелизација“, Невронаука и био -бихевиорални прегледи, вол. 32, бр. 4, стр. 811–830, 2008. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    108. Д. Баас, А. Алеман и Р. С. Кан, „Латерализација на активирањето на амигдалата: систематски преглед на функционални студии за невровизуелизација“, Прегледи за истражување на мозокот, вол. 45, бр. 2, стр. 96–103, 2004. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    109. Т. А. Виктор, М. Л. Фјури, С. From. Фром, А. Архиви на општа психијатрија, вол. 67, бр. 11, стр. 1128–1138, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    110. Т. Сусоул, Ц. Конрад, Х. Кугел и сор., „Автоматски одговори на амигдалата во согласност со расположението на маскирани изрази на лицето во голема депресија“, Биолошка психијатрија, вол. 67, бр. 2, стр. 155–160, 2010. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar
    111. К.Д. Јанг, В. Зотев, Р. Филипс и др., „Обука за неврофидбек на ФМРИ во реално време за активност на амигдала кај пациенти со големо депресивно растројство“, ПЛОС ЕДЕН, вол. 9, ID на член e88785, 2014. Погледнете на: Сајт на издавач | Google Scholar
    112. Б. Н. Катберт и Т. Р. Инсел, „Кон иднината на психијатриската дијагноза: седумте столба на RDoC“, Медицина БМЦ, вол. 11, бр. 1, член 126, 2013. Погледнете на: Сајт за издавачи | Google Scholar

    Авторски права

    Авторски права © 2015 Кристијано А. К öhler и сор. Ова е статија со отворен пристап дистрибуирана под лиценцата за припишување на Creative Commons, која дозволува неограничена употреба, дистрибуција и репродукција во кој било медиум, под услов оригиналното дело да биде соодветно наведено.


    2. Стратегија за пребарување

    За овој наративен преглед, извршивме сеопфатно пребарување на електронските бази на податоци Pubmed/MEDLINE и PsycInfo од почетокот до 10 -ти октомври 2014 година. Термините за пребарување беа 𠇊utobiographic меморија, ” “onsonsonsonsolidation, ” “neuroimaging, & #x0201d “psychotherapy, ” ȁкогнитивна бихевиорална терапија ȁд вкрстена референца со �press. ” Се разгледуваа само написите објавени на англиски јазик. Написите беа разгледани за вклучување врз основа на севкупниот методолошки квалитет. Беа вклучени и соодветни мета-анализи.


    Опции за пристап

    Добијте целосен пристап до дневник за 1 година

    Сите цени се NET цени.
    ДДВ ќе се додаде подоцна во касата.
    Пресметката на данокот ќе биде финализирана при одјавување.

    Добијте временски ограничен или целосен пристап до написите на ReadCube.

    Сите цени се NET цени.


    Како реагира вашиот мозок

    Стресот и вознемиреноста се главните предизвикувачи на депресија, а медитацијата може да ја смени вашата реакција на тие чувства. „Медитацијата го тренира мозокот да постигне постојан фокус и да се врати во тој фокус кога ќе навлезе негативно размислување, емоции и физички сензации - што се случува многу кога се чувствувате под стрес и вознемиреност“, вели д -р W.он В.Денингер, директор за истражување на Институтот Бенсон-Хенри за медицина на телото на умот во Општата болница Масачусетс поврзана со Харвард.

    Утврдено е дека медитацијата менува одредени региони на мозокот кои се посебно поврзани со депресија. На пример, научниците покажаа дека медијалниот префронтален кортекс (mPFC) станува хиперактивен кај депресивните луѓе. MPFC често се нарекува „центар за мене“ затоа што тука обработувате информации за себе, како што се грижите за иднината и размислувате за минатото. Кога луѓето се под стрес за животот, mPFC оди во претерување.

    Друг мозочен регион поврзан со депресија е амигдалата, или „центар за страв“. Ова е дел од мозокот одговорен за реакцијата борба или бегство, што ги поттикнува надбубрежните жлезди да го ослободат хормонот на стресот кортизол како одговор на стравот и перцепираната опасност.

    Овие два региони на мозокот функционираат едни со други за да предизвикаат депресија. Меа центарот се засилува реагирајќи на стрес и вознемиреност, а одговорот на центарот за страв води до скок на нивото на кортизол во борбата против опасноста што е само во вашиот ум.Истражувањата откриле дека медитацијата помага да се прекине врската помеѓу овие два региони на мозокот. „Кога медитирате, подобро сте да ги игнорирате негативните чувства на стрес и вознемиреност, што делумно објаснува зошто нивото на стрес опаѓа кога медитирате“, вели д -р Денингер.

    Друг начин на кој медитацијата му помага на мозокот е со заштита на хипокампусот (област на мозокот вклучена во меморијата). Едно истражување откри дека луѓето кои медитирале 30 минути дневно во период од осум недели го зголемиле обемот на сивата материја во нивниот хипокампус, а други истражувања покажале дека луѓето кои страдаат од повторлива депресија имаат тенденција да имаат помал хипокампус.

    Учење за медитација

    Постојат многу онлајн упатства што ве учат на основите на медитацијата. (Можете да најдете водени медитации од Институтот Бенсон-Хенри на /bhi.) Можете исто така да добиете дополнителен увид и инструкции со читање книги од врвни експерти за медитација како Јон Кабат-Зин, Jackек Корнфилд и Тара Брач. Многу локални студија за јога нудат и почетни и средни часови за медитација.


    Погледнете го видеото: Како Хард Диск меморијата да ја претворите во виртуелна РАМ меморија (Август 2022).